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Portugal

N° 57 - 2011
Abdoulaye Elimane Kane
Rejet et demande d'école - Réflexions sur l'histoire de l'institution et le statut du savoir au Sénégal

N° 54 - 2010
Xavier Pons
Qu'apprend-on vraiment de Pisa ?
Sociologie de la réception d’une enquête internationale dans trois pays européens (2001-2008)

N° 50, 2009
Rui Canario
Portugal : Le malaise des enseignants

Colloque international - mars 2009
Rui Canario
École et mouvements sociaux au Portugal : une mémoire perdue

N° 47 - 2008
Cristina Avelino
Un premier bilan de l’introduction du CECR
Le cas du Portugal

N° 46 - 2007
Fernando Ilídio Ferreira
Transformation de l’école et paradoxes de l’autonomie au Portugal

N° 43 - 2006
Domingos Fernandes
Sur les évaluations et les savoirs des élèves au Portugal

N° 40 - 2005
João Barroso
L’autonomie de l’établissement entre fiction et utopie (Atelier : L’autonomie de l’établissement scolaire est-elle un facteur d’efficacité pédagogique ?)

N° 39 - 2009
Maria Manuel Vieira
Vers une logique de certification scolaire ? La formation des héritiers au Portugal

N° 35 - 2004
Rui Canario, Natalia Alves
L'école pour tous, une mission impossible ? Le cas du Portugal

N° 33 - 2003
Isabel Barreno, Catherine Clément
L'enseignement des langues au Portugal : quels enjeux ?

N° 30 - 2002
Francilia Neto Vinheiras, Ana Paula Neves, Maria José Simas
Témoignage d'enseignantes

N° 30 - 2002
Manuel Jacinto Sarmento, Raquel Silva et Salete Costa
Des enfants à l'école et au travail : étude de cas au Portugal

N° 30 - 2002
Manuela Esteves
Portugal : le professionnalisme des enseignants

N° 15 - 1997
Rui Canario
L'école à la recherche du temps perdu. Les débats sur l'école au Portugal

N° 10 - 1996
Rui Canário
Un projet pour les écoles isolées