France - Index - RIES

N° 54, 2010
Xavier Pons
Qu'apprend-on vraiment de Pisa ?
Sociologie de la réception d’une enquête internationale dans trois pays européens (2001-2008)

N° 53, 2010
Gilles Brougère
L’école maternelle française, une entrée dans quelle culture ?

N° 51, 2009
Pierre Léna
L’aventure de La main à la pâte

N° 50, 2009
Teresa Mariano Longo, Thierry Roche
La vie en classe, à Beauvais (France) et à Naples (Italie)
Filmer pour comparer, une approche par l’anthropologie visuelle

N° 50, 2009
Claire Planel
Les pratiques de classe, partie émergée de l’iceberg des valeurs culturelles
Pédagogies à l’œuvre dans les écoles anglaises et françaises

Colloque international - mars 2009
Catherine Pérotin
Diversité des élèves, des enseignants et diversification des pratiques. Le cas de la France

Colloque international - mars 2009
Dominique Raulin
Valeurs et contenus d’enseignement. Le cas français

Colloque international - mars 2009
Marie Duru-Bellat
L’éducation nationale : l’illusion égalitaire ?

Colloque international - mars 2009
Thierry Rocher
Nécessité et complémentarité des évaluations internationales et nationales. Le cas de la France

Colloque international - mars 2009
Denis Meuret
France/Etats-Unis : la crise du modèle français d’éducation

N° 49 - 2008
France Bessis-Favard, Alain Boissinot, Olivier Faron, Daniel Filâtre, Tristan Lecoq, Michel Lussault, Pierre Tapie
Quel avenir pour les études en sciences humaines en France ?
Table ronde

N° 48 - 2008
Pierre-Louis Gauthier
Le financement de l’éducation en France et au Japon

N° 48 - 2008
Claude Thélot
La principale faiblesse de l’évaluation et du contrôle de l’école en France

N° 47 - 2008
Catherine Clément
L’Internet en appui à l’enseignement des langues. Le cas de la France

N° 46 - 2007
Choukri Ben Ayed
Entre universalisme et développement local. L’émergence d’une nouvelle école en France ?

N° 45 - 2007
Patricia Pol
Le débat universitaire en France. De la montée des tensions à la reconfiguration du paysage universitaire

N° 44 - 2007
Géraldine Bozec, Sophie Duchesne
Apprentissage de l’universalisme citoyen en France. Premiers résultats d’une enquête à l’école primaire

N° 43 - 2006
Roger-François Gauthier
Ce que savent les élèves. « L’insoutenable légèreté » de la réalité scolaire française contemporaine

N° 42 - 2006
Pierre Baqué
« Ombres et lumières » : l'éducation artistique en France.

N° 41 - 2006
Alain Houchot, Martine Safra
L’école primaire française et le mythe de l’égalité

N° 40 - 2005
Alain Michel
Vers une culture de l’évaluation (Atelier : La généralisation de l’évaluation contribue-t-elle à améliorer la qualité de l’enseignement ?)

Georges Solaux
Le référentiel des décisions politiques (Atelier : Comment les politiques éducatives s’adaptent-elles aux évolutions des sociétés ?)

Cécile Brennan-Sardou
Une autonomie inachevée (Atelier : L’autonomie de l’établissement scolaire est-elle un facteur d’efficacité pédagogique ?)

Alain Bouvier
Les enseignants, spectateurs ou acteurs responsables ? (Atelier : L’enseignant : acteur ou spectateur du changement ?)

Marie-Françoise Chavanne
(Atelier : Comment l’école s’adapte-t-elle à la diversité des élèves ?)

Alain Boissinot
Un changement de logique (Atelier : Comment concilier logiques économiques et logiques pédagogiques ?)

N° 39 - 2005
Monique de Saint-Martin
Méritocratie ou cooptation ? La formation des élites en France

N° 38 - 2005
André Legrand
Des arbitrages politiques inachevés. L’orientation scolaire en France

N° 37 - 2004
Marc Fort
Deux examens du secondaire en France

N° 36 - 2004
André Blandin, Dominique Borne, André Legrand, Philippe Le Guillou, Mark Sherringham, Jean-Paul Willaime
La religion à l'école en France. Débat

N° 35 - 2004
Stéphane Bonnery
Un "problème social" émergent ? Les réponses institutionnelles au décrochage scolaire en France

Marie-Cécile Bloch, Bernard Gerde
Un autre regard sur les décrocheurs. Le CLEPT, une expérience de rescolarisation en France

N° 34 - 2003
Vincent Troger
Une exception française. La scolarisation de la formation professionnelle initiale

N° 32 - 2003
Georges Solaux
Évaluation, concertation, et processus de décision

N° 31 - 2002
FCPE, PEEP, UNAPEL
Le point de vue des fédérations françaises de parents d'élèves

N° 31 - 2002
Judith Alvarado-Migeot
Un mariage forcé ? Les parents et l'école en France

N° 30 - 2002
Agnès van Zanten
La profession enseignante en France : quelles évolutions ?

N° 29 - 2002
Antoine Prost
La recherche en éducation

Marc Baconnet
Les "travaux personnels encadrés" au lycée

Philippe Joutard
Travailler autrement au collège

N° 28 - 2000
François Dubet
Les enjeux scolaires en France

Alain Michel
Evaluer pour piloter. Réflexion sur le cas français

N° 22 - 1999
Jean-Jacques Paul
Approches françaises de l'économie de l'éducation

N° 20 - 1998
Jean Guglielmi
Naissance et évolution d'un IUFM

N° 20 - 1998
Joseph Giordano
L'IUFM entre "le clos et l'ouvert"

N° 19 - 1998
Daniel Bessonnat
Maîtrise de la langue et apprentissages disciplinaires. Approches transversales au collège en France

Jean-Pierre Voisin
Le français : une formation pour les citoyens

N° 18 - 1998
CNDP
Opération "Savoirs-collège" en France

Jean-Marie Sani
Du côté de la Cité des sciences et de l'industrie. Nouvelles technologies et action éducative

Jean-Claude Prat
Un lycée multimédia

N° 17 - 1998
Catherine Berger
Y a-t-il un avenir pour l'anglais ?

Rodolphe Schumacher
Des classes bilingues dans l'académie de Strasbourg

N° 16 - 1997
Yves Michel
Se former, certes, mais comment ?

Philippe Méhaut
Se former tout au long de la vie. Quelle nouveauté ? Quelles conditions ?

Benoît Bonyx
L'enseignement technologique et professionnel français... Et la formation tout au long de la vie

Daniel Bancel, Locelyne Nosenzo
La formation initiale différée

Michel Hauw, Guy Marchant
Démarches partagées d'individualisation en formation initiale et continue

N° 15 - 1997
Bernard Charlot
Une école moderne, mais à la française

N° 14 - 1997
Sophie Ernst
Refonder l'enseignement scientifique. Un grand projet pour l'école

Marcel Georges
De la « culture scientifique » dans les ZEP

Polymnia Zagefka
Sciences et techniques dans l'espace scolaire. Quelques réflexions sociologiques

Jean-Paul Jouary
Socrate au secours !

N° 12 - 1996
Alain Boissinot, Luc Ferry, Christian Merlaud, Martine Safra, Alain Viala
A quoi servent les programmes ?

Christine Muller
Les nouveaux programmes pour l'école primaire

Alain Bouvier
Programmes et formation des enseignants

N° 11 - 1996
Anne Fossati
Formation à l'évaluation

Henri Peña Ruiz
26 000 copies corrigées : bilan raisonné

Denis Bonora
Les modalités de l'évaluation

Jacqueline Levasseur
L'évaluation nationale des acquis des élèves : finalités et exploitations

N° 10 - 1996
Bernard Collot
La classe unique, espace d'innovation

Jean Ferrier
L'école en milieu rural

Raphaël Cornillon, Jean-Paul Bocci, Michel Gourdet
Système éducatif et aménagement du territoire

N° 8 - 1995
Louis Baladier
Les missions du corps d'inspection

Bernard Maccario
Vers une culture de l'encadrement

Alain Attali
L'inspection générale de l'Education nationale : évoltion récente

Jean-François Cuby
L'inspection générale de l'administration de l'Education nationale : du contrôle de base au conseil

Henri Pena-Ruiz
L'enjeu républicain d'une inspection indépendante, point de vue d'un professeur

N° 7 - 1995
Jean-Pierre Maillard
Enseignement bilingue et enseignement international

Yvonne Pernet
Le dispositif des sections européennes

Gérard Molina
Morale et moralisme à l'école primaire. Repères dans une histoire cyclique

N° 4 - 1994
Yves Grellier
Modernisation ! Professionnalisation ? Identité... Elements de réflexion sur la professionnalité des chefs d'établissements

Robert Pallion
Styles de direction et fonctionnement des lycées

N° 3 - 1994
Anne Judge
La planification linguistique française : traditions et impact de la communauté européenne

Philippe Martel
Les langues de France et l'Europe

Francis Favereau
Langue bretonne, nation française, république jacobine et perspective européenne

Jean Harutschelhar
La construction de l'Europe et la politique linguistique de la France : le cas basque

N° 2 - 1994
Emilie Barrier
Enquête de l'IEA sur le nivau en lecture - Le cas de la France

N° 1 - 1994
Daniel Robin
Construire la comparabilité

Marc Maurice
L'analyse sociétale des relations entre système éducatif et système productif. Comparaisons France-Allemagne-Japon

Helena Sumiko Hirata
Socialisation familiale, éducation scolaire et formation en entreprise: une comparaison France-Brésil-Japon