Accueil > Revue internationale d'éducation Sèvres > Colloque international "Un seul monde, une seule école ? Les modèles scolaires à l’épreuve de la mondialisation"

Un seul monde, une seule école ?
Les modèles scolaires à l’épreuve de la mondialisation
Colloque international
Revue internationale d’éducation de Sèvres
12, 13, 14 mars 2009 - CIEP, Sèvres

La deuxième édition des Rencontres internationales se tient du 12 au 14 mars 2009 au CIEP autour du thème : "Un seul monde, une seule école ? Les modèles scolaires à l’épreuve de la mondialisation".
Le colloque rassemble 130 experts venus de 30 pays. Il donnera lieu au numéro 52 en décembre 2009.

L’École actuelle s’est construite en référence à quelques modèles à vocation universelle appliqués à une grande diversité de pays et de situations. Cette dynamique de convergence est toujours encouragée par les organismes internationaux ainsi que par des accords bilatéraux de coopération entre les États.

Pourtant, l’observation des réalités scolaires dans le « village planétaire » montre qu’ont émergé dans l'histoire, et surgissent encore, des formes scolaires distinctes qui demeurent juxtaposées. Elles cohabitent et constituent un ensemble diversifié et complexe.
Cet état de fait résulte de spécificités historiques, politiques, économiques, religieuses, sociales et culturelles propres à chaque pays. De plus, tous les systèmes éducatifs ne s’inscrivent pas dans une même logique, ne se réclament pas des mêmes valeurs, ne tendent pas nécessairement vers une même organisation ni, a fortiori, vers une même finalité.

Le colloque organisé par la Revue internationale d’éducation de Sèvres se propose d’identifier et d’analyser les éléments de cette diversité. Il s’attachera à discerner ce qui se développe mais aussi ce qui résiste, les grandes convergences comme les singularités et les hybridations.

Il fournira un cadre pour que soient exposés les points de vue des acteurs, les évolutions systémiques ou locales, les innovations ou dispositifs émergents. Les participants compareront également les objectifs et les caractéristiques des politiques mises en oeuvre au niveau des États, des organisations internationales, des établissements scolaires, des territoires et des communautés.

Programme complet et liste des intervenants [pdf]