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Atelier F : Diversité des élèves, des enseignants et diversification des pratiques

Coordinateur : Alain Warzée
La diversité des élèves, qui n’est pas toujours appréhendée a priori de manière positive, peut-elle être source d’enrichissement pédagogique et constituer une plus-value en éducation ? Les « différences » entre élèves sont nombreuses, diverses, et c’est par la diversification des dispositifs et des pratiques pédagogiques que l’on propose des solutions adaptées. Quelles sont les modalités d’accueil des élèves porteurs de handicap ? Quelles pratiques spécifiques d’accueil et de scolarisation met-on en place pour les élèves issus de minorités ? Comment traiter les difficultés scolaires et éducatives des élèves issus de populations immigrées, souvent défavorisées culturellement et socialement ? Quelle voie privilégier entre réponses institutionnelles (structures spécialisées) et pratiques de différenciation pédagogique, pour répondre positivement à l’hétérogénéité des élèves ?

Contributions :

• Anna Butasova : La scolarisation des enfants roms en Slovaquie
• Jos Canton : La diversité aux Pays-Bas, entre idéal et réalité
• Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Mario Richard : Diversité des élèves et pratiques pédagogiques adaptées
• Mariano Palamidessi : Avancées et impasses. La gestion de la diversité dans le système éducatif argentin
• Catherine Pérotin : Diversité des élèves, des enseignants et diversification des pratiques. Le cas de la France