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de la seconde partie
Programme de la seconde partie
du 21 au 31 juillet 2008
sous réserve d'éventuelles
modifications
lun 21 |
mar 22 |
mer 23 |
jeu 24 |
vend 25 |
sam 26 |
dim 27 |
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présentation
de l'option courte 2 du stage
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séance 1
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séance 2 |
séance 3 |
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séance
4
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journée de l'Europe et de la coopération internationale
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séance 5 |
libre |
libre |
lun
28 |
mar 29 |
mer 30 |
jeu 31 |
vend 1er août |
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séance
6 |
séance
7 |
séance
8 |
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séance
9
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rattrapage séances 1 et 4 pour les modules du matin et de l'après-midi
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départ
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La description complète de chaque module sera mise
en ligne en mai 2008
| 8 h 15 - 10 h 15 : Modules |
Code |
Intitulé |
Intervenants |
B 1.01 |
Enseigner la compréhension des textes dans des disciplines non linguistiques
| Olivier Tertre, professeur des écoles maître formateur, IUFM, Paris |
B 1.02 |
Didactique du FLE : du niveau Seuil au Cadre européen commun de référence pour les langues |
Anna Mubanga-Beya, formatrice, Alliance française, Paris |
B 1.03 |
Ingénierie éducative : conduite de projets de coopération bi et multilatérale
(formation de 32 heures : B 1.03 et B 2.03) |
Département enseignement général, CIEP |
B 1.04 |
Analyser un cahier des charges, répondre à un appel d’offre, rédiger une proposition vendeuse, la présenter
(formation de 32 heures : B 1.04 et B 2.04)
Approfondissement des modules A 1.04 et A 2.04 ; il est également possible de s’inscrire à ces modules si le stagiaire a une expérience dans ce domaine |
Chantal Libert, consultante, IF Puissance |
B 1.05 |
Ingénierie du FOS : formation linguistique professionnelle |
Eric Menrath, formateur/consultant OIF |
B 1.06 |
Habilitation des correcteurs-examinateurs DELF-DALF
(formation de 32 heures : B 1.06 et B 2.06) |
Marion Mistichelli ou Bruno Girardeau, chargés de programmes, CIEP |
B 1.07 |
Développer la compétence interculturelle |
Mariela de Ferrari, directrice des programmes, CLP |
B 1.08 |
Comment aider les apprenants à apprendre ? Stratégies d’enseignement et d’apprentissage |
Béatrice Dupoux, conseillère en formation continue, GRETA |
B 1.09 |
Bâtir un dispositif d'évaluation contextualisé en FLE/FLS |
Vincent Folny, chargé de programmes, CIEP |
B 1.10 |
Des jeux pour apprendre |
Colette Samson, professeure d’IUFM, chargée de cours, université Paris III |
B 1.11 |
Pratiques et fondements d’une pédagogie de la relation |
Bernard Dufeu, professeur/formateur, université, Mayence |
B 1.12 |
Etre formateur de professeurs / conseiller pédagogique, en France et à l’étranger, aujourd’hui |
Odile Ledru-Menot, responsable pédagogique, communication et formation interculturelle, INALCO |
B 1.13 |
Apprendre et enseigner avec TV5Monde. Une approche pédagogique du document télévisuel en classe
Habilitation formateurs de formateurs TV5Monde
(formation de 32 heures : B 1.13 et B 2.13)
Il est également possible de s’inscrire à un seul module si l’habilitation n’est pas souhaitée par le stagiaire |
Denise Anhoury, formatrice TV5Monde |
B 1.14 |
Conduire un projet multimédia en langues |
Marc Oddou, concepteur/développeur de produits pédagogiques multimédia |
B 1.15 |
Construire un projet d’établissement, outils et méthodologie |
Patricia Pottier, chef d’établissement |
B 1.16 |
Didactique du français : la pédagogie par objectifs |
Marilyn Menrath, coordonnateur de Lettres, conseillère pédagogique AEFE pour le Sénégal, formatrice en didactique |
| 10 h 30 - 12 h 30 : Modules |
Code |
Intitulé |
Intervenants |
B 2.01 |
Etre formateur en classe bilingue : la pédagogie de l’erreur dans l’articulation FLE/DNL |
Pascale Jallerat, professeure/formatrice |
B 2.02 |
Méthodologie de la grammaire en FLE |
Anna Mubanga-Beya, formatrice, Alliance française, Paris |
B 2.03 |
Ingénierie éducative : conduite de projets de coopération bi et multilatérale
(formation de 32 heures : B 1.03 et B 2.03) |
Pôle éducation, CIEP |
B 2.04 |
Analyser un cahier des charges, répondre à un appel d’offre, rédiger une proposition vendeuse, la présenter
(formation de 32 heures : B 1.04 et B 2.04)
Approfondissement des modules A 1.04 et A 2.04 ; il est également possible de s’inscrire à ces modules si le stagiaire a une expérience dans ce domaine |
Chantal Libert, consultantes, IF Puissance |
B 2.05 |
Communications professionnelles |
Charles Piquion, responsable de formation |
B 2.06 |
Habilitation des correcteurs-examinateurs DELF-DALF
(formation de 32 heures : B 1.06 et B 2.06) |
Marion Mistichelli ou Bruno Girardeau, chargés de programmes, CIEP |
B 2.07 |
Enjeux actuels de la didactique du FLE |
Véronique
Laurens, conseillère pédagogique, CIMADE |
B 2.08 |
Le statut de l’élève, coopération et tutorat, pédagogie différenciée |
Patricia Pottier, chef d’établissement |
B 2.09 |
Construire des outils d'évaluation diagnostique à visée professionnelle |
Vincent Folny, chargé de programmes, CIEP |
B 2.10 |
Techniques
d’animation de classe |
Colette Samson, professeure d’IUFM, chargée de cours, université Paris III |
B 2.11 |
Enseigner la prononciation française autrement |
Bernard Dufeu, professeur/formateur, université, Mayence |
B 2.12 |
La formation des coordonnateurs, conseillers pédagogiques à l'AEFE, un métier |
Marilyn Menrath, coordonnateur de Lettres, conseillère pédagogique AEFE pour le Sénégal, formatrice en didactique |
B 2.13 |
Apprendre et Enseigner avec TV5MONDE : Le cinéma comme support de cours
(Habilitation formateurs de formateurs TV5Monde - formation de 32 heures : B 1.13 et B 2.13)
Il est également possible de s’inscrire à un seul module si l’habilitation n’est pas souhaitée par le stagiaire |
Denise Anhoury, formatrice TV5Monde |
B 2.14 |
Création d’un site Web à partir d’un outil de gestion de contenus |
Marc Oddou, concepteur/développeur de projets pédagogiques multimédia |
B 2.15 |
Initiation à la méthodologie de conduite de projet |
Béatrice Dupoux, conseillère en formation continue, GRETA |
B 2.16 |
FOS : coopération des pays ACP (Afrique, Caraïbes, Pacifique) et Union européenne, simulation globale |
Eric Menrath, formateur/consultant, OIF |
B 2.17 |
Habilitation au tutorat de pro-fle : pédagogie et technique
(formation de 32 heures : B 2.17 et B 3.17) |
Valérie Lemeunier, chargée de programmes, CIEP
DELCI, Nadia, formatrice CNED/école d’ingénierie de formation à distance
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| 14 h 30 - 16 h 30 : Modules |
Code |
Intitulé |
Intervenants |
B 3.01 |
Etre enseignant en classe bilingue : du disciplinaire à l’interdisciplinaire |
Pascale Jaillerat, professeure/formatrice |
B 3.02 |
Séquences didactiques et enseignement/apprentissage du FLE |
Mariela de Ferrari, directrice des programmes, CLP |
B 3.03 |
La coopération universitaire : outils, programmes, méthodes
(formation de 32 heures : B 3.03 et B 4.03) |
Anne Ricordel, chargée des relations internationales, CPU |
B 3.04 |
Développer une démarche qualité dans un centre de langue en France ou à l’étranger |
Chantal Libert ou Françoise Willaime, consultantes, IF Puissance |
B 3.05 |
FOS : français du tourisme et de l’hôtellerie |
Arlette Alziary, consultante |
B 3.06 |
Habilitation des correcteurs-examinateurs DELF-DALF
(formation de 32 heures : B 3.06 et B 4.06) |
Marion Mistichelli ou Bruno Girardeau, chargés de programmes, CIEP |
B 3.07 |
La simulation autrement |
Daniel Canale, professeur agrégé, AEFE/Mission laïque |
B 3.08 |
Construire et animer des séquences de lecture/écriture en FLS |
Olivier Tertre, professeur
des écoles, maître formateur attaché à l'IUFM de Paris |
B 3.09 |
Comment intégrer le portfolio dans une démarche d’évaluation formative ? |
Mélanie Monier, chargée de programmes, CIEP |
B 3.10 |
Communications et pédagogie interactive : de l’oral à l’écrit |
Odile Ledru-Menot, responsable pédagogique, communication et formation interculturelles, INALCO |
B 3.11 |
Techniques de classe pour dynamiser et motiver le groupe |
Véronique Laurens, conseillère pédagogique, association CIMADE |
B 3.12 |
Concevoir, gérer et animer un centre de ressources documentaires |
Marion Latour, chargée de programmes, CIEP |
B 3.13 |
Enseigner le FLE/FLS à partir de textes littéraires francophones : activités de classe |
Marie Cerati, chargée de programmes, CIEP |
B 3.14 |
Mettre en place un projet d’écriture collaborative sur Internet |
Annabelle Batas, formatrice, Alliance française |
B 3.15 |
Gestion de conflits, techniques de négociation, processus de médiation – dispositifs en France et à l’étranger
|
Elisabeth Collard, formatrice, médiatrice et conseillère en milieu institutionnel |
B 3.16 |
L'Europe, après le traité de Lisbonne : acquis communautaires, problèmes en suspens |
Gérard Poulouin, professeur agrégé, université de Caen |
B 3.17 |
Habilitation au tutorat de pro-fle : pédagogie et technique
(formation de 32 heures : B 2.17 et B 3.17) |
Valérie Lemeunier, chargée de programmes, CIEP
DELCI, Nadia, formatrice CNED/école d’ingénierie de formation à distance |
| 16 h 45 - 18 h 45 : Modules |
Code |
Intitulé |
Intervenants |
B 4.01 |
Etre formateur en classe bilingue : le français des disciplines scientifiques |
Pascale Jaillerat, professeure/formatrice, CIEP |
B 4.02 |
Analyse de méthodes FLE pour un contexte institutionnel |
Anna Mubanga-Beya, formatrice, Alliance française, Paris |
B 4.03 |
La coopération universitaire : outils, programmes, méthodes
(formation de 32 heures : B 3.03 et B 4.03) |
Anne Ricordel, chargée des relations internationales, CPU |
B 4.04 |
Manager et piloter une équipe |
Chantal Libert ou Françoise Willaime, consultantes, IF Puissance |
B 4.05 |
Concevoir du matériel pédagogique en FOS |
Arlette Alziary, consultante |
B 4.06 |
Habilitation des correcteurs-examinateurs DELF-DALF
(formation de 32 heures : B 3.06 et B 4.06) |
Marion Mistichelli ou Bruno Girardeau, chargés de programmes, CIEP |
B 4.07 |
Utiliser/créer un événement culturel en classe de langue |
Daniel Canale, professeur agrégé, AEFE/Mission laïque |
B 4.08 |
Techniques de communication écrite et orale au niveau universitaire |
Marie Cerati, chargée de programmes, CIEP |
B 4.09 |
La démarche qualité en évaluation |
Mélanie Monier, chargée de programmes, CIEP |
B 4.10 |
Lire, dire et produire des textes et des images en FLE et FLS
| Odile Ledru-Menot, responsable pédagogique, communication et formation interculturelles, INALCO |
B 4.11 |
Le conte, support d’enseignement et d’apprentissage : concevoir et animer un atelier conte |
Charles Piquion, responsable de formation, conteur |
B 4.12 |
Création d’un dispositif multimédia favorisant l’autonomie de l’apprenant |
Annabelle Batas, formatrice, Alliance française |
B 4.13 |
La chanson française récente (1995-2008) en classe de langue : pour une méthodologie renouvelée |
Ludovic Gourvennec, professeur de FLE, FLS et formateur |
B 4.14 |
Mettre en place un environnement d’enseignement-apprentissage et de travail collaboratif personnel sur Internet |
Thomas Laigle, chargé de programmes, CIEP |
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B 4.15
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Efficacité professionnelle et estime de soi |
Elisabeth Collard, formatrice, médiatrice et conseillère en milieu institutionnel |
B 4.16 |
La France aujourd’hui, permanences et tensions |
Gérard Poulouin, professeur agrégé, université, Caen |
| 20 h - 22 h : Ateliers du soir |
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