B 5.03 - Atelier laboratoire initiation et découverte du conte - BELC - Stage d'été 2008

Public visé
Cet atelier s’adresse à toute personne désireuse de découvrir et de s’initier à la pratique du conte dans une optique professionnelle ou à la recherche d’une pratique artistique nouvelle.

Pré requis
Etre amoureux du verbe et de la langue.

Présentation de l’atelier
L’atelier sera davantage centré sur le personnage du conteur que sur le conte lui-même et ses composantes : ce sont les clés dramatiques utilisées par le conteur pour communiquer avec son auditoire, retenir son attention, provoquer des images et lui procurer le plaisir de l’écoute qui seront abordées.

Objectif de l’atelier
Permettre aux participants de découvrir l’univers du conte dans sa diversité, d’explorer différentes façons de conter, de se constituer un répertoire et d’en interroger la nature.

Contenu des séances
Le conteur, créateur et passeur d’images mentales : développer des capacités de visualisation.
Les outils du conteur : voix, corps, regard, travail sur la posture et la gestuelle.
Passage de l’écrit à l’oral.
Le conte et son appropriation.
Le conteur et son auditoire : connivence, complicité, séduction, implication.
L’improvisation : un outil d’exploration du conte et de prise de confiance.
Mémorisation du conte : se construire une partition à partir d’une trame et d’un canevas.
Exploration de la narration à plusieurs voix.

Modalité de travail
Parce que conter est un acte de communication qui implique conte, conteur et auditoire, il y aura des jeux et exercices collectifs et une pratique individuelle.
L’atelier alternera travail collectif et individuel, se nourrira des apports de chacun et de la diversité culturelle du groupe.
Le stage propose une approche vivante et pratique axée sur l’expérimentation.

Compétences visées
Développer des capacités de prise de parole, acquérir des techniques de créativité, trouver sa parole de conteur, être en mesure de mémoriser et restituer un conte.

Remarques et conseils
Pour le bon déroulement du module, le nombre de participants est limité à 12.

Bibliographie

BLOCH, Muriel.- 365 contes des pourquoi et des comment.- Paris : Gallimard jeunesse-Giboulées, 1997.- 365 p.

RENOUX, Jean-Claude.- Paroles de conteur : essai sur la pratique, l'historique et les approches du conte.- Aix-en-Provence : Edisud, 1999.- 207 p.- Collection : L'espace du conte.

CHAVANON, Agnès.- Former des enfants conteurs.- Paris : Hachette Livre, 2000.- 1 livre (93 p.) + 1 disque compact.- Collection : Pédagogie pratique à l'école – Casterman.

BOULAY, Lydie.- Magie du conte : ses rythmes, sa dynamique.- Paris : A. Colin, 1992.- 223 p.

GOUGAUD, Henri.- L'arbre à soleils : légendes.- Paris : Éd. du Seuil, 1996.- 403 p.- Points, n° 304.

GOUGAUD, Henri.- L'arbre aux trésors : légendes du monde entier.- Paris : Éd. du Seuil, 1997.- 383 p.- Points, n° 361.

GOUGAUD, Henri.- L'arbre d'amour et de sagesse : légendes du monde entier.- Paris : Éd. du Seuil, 1997.- 359 p.- Points, n° 360.

DE LA SALLE, Bruno.- Le conteur amoureux.- Tournai : Casterman, 1995.- 319 p.