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B 4.15 - Efficacité professionnelle et estime de soi
COLLARD, Elisabeth
Formatrice, médiatrice en milieu institutionnel, scolaire, social, juridique, ainsi qu’en entreprises

Public visé
Professeurs et formateurs, conseillers pédagogiques, responsables de projet.

Pré-requis
Etre prêt à s’impliquer.

Présentation du module
Ce module peut être complété par le module B 3.15 : « Gestion de conflits, techniques de négociation, processus de médiation – dispositifs en France et à l’étranger ».
Il peut être suivi dans le cadre de tous les parcours de formation.
Les thèmes indiqués ci-dessous seront traités en interdépendance, en fonction des besoins du groupe.

Objectif général
Ce module permettra aux stagiaires, au-delà des compétences professionnelles, pédagogiques ou techniques, d’acquérir des outils d’efficacité personnelle, et de comprendre comment l’estime de soi est un levier de l’efficacité – pour soi et pour les personnes (apprenants, étudiants, professeurs) qu’ils encadrent.

Contenu des séances (2 h par séance)

1 - Capacités, compétences, qualités, savoir-faire et savoir-être : quelles sont nos représentations de nous-même ? Repères et identifications.
2 - Efficacité, réussite, performance – de l’attente à l’exigence, de la motivation à la mobilisation – décalages et réalités.
Contextes professionnels, personnels, situations interculturelles.
3 - Auto-évaluation, auto-jugement.
Du regard de l’autre au regard sur soi, de l’image de soi à l’image de l’autre.
4 - Sur-estime de soi, sous-estime de soi ou juste estime de soi : comment s’accorder de la valeur pour en accorder à l’autre ?
5 - De l’efficacité personnelle à l’efficacité interpersonnelle : les processus fondamentaux d’interaction humaine, les enjeux relationnels, émotionnels et symboliques.
6 - Comment ne pas perdre de vue ses objectifs et choisir ses priorités – entre «être toujours plus » et savoir dire « non ».
7 - L’échec, une source d’apprentissage : le gérer, le comprendre, le transformer.
8 - « Demain, je… », analyse des pratiques futures et outils personnels : initiatives, créativité, implication.
Synthèse et bilan.

Modalités de travail
Apports théoriques et méthodologiques.
Expérience pratique privilégiée, à partir d’exemples concrets (expérience de terrain).
Appui sur les situations vécues et proposées par les participants.
Etudes de cas, mises en situation, activités individuelles et de groupe.

Compétences visées
Une meilleure conscience de son efficacité, de ses talents et ses limites.
Une plus grande lucidité par rapport à ses comportements et à leur impact sur les autres.
Un sens accru dans sa détermination personnelle et dans ses choix.
Un plus haut degré de sincérité dans les relations interpersonnelles.
Une implication personnelle adaptée et accrue au sein de l’institution (organisation, projet, place).
Une congruence entre ses valeurs personnelles et ses enjeux professionnels
Une meilleure adaptation au sein des équipes interculturelles.

Remarques et conseils
Effectif maximum de 15 stagiaires.

Bibliographie

ANDRE, Christophe.- Imparfaits, libres et heureux : pratiques de l'estime de soi.- Paris : Odile Jacob, 2006.- 470 p.

BLANC-SAHNOUN, Pierre.- Mobiliser toutes les facettes de sa personnalité : gérez votre entreprise intérieure comme un bon manager.- Paris : InterEditions, 2003.- 198 p.- Développement personnel.

MASSIN, Christophe, SAUVEGRAIN, Isabelle.- Réussir sans se détruire : des solutions au stress du travail.- Paris : Albin Michel, 2006.- 1 vol. (308 p.) + Parcours proprioceptif, relaxation : 1 disque compact.

SALOME, Jacques, POTIE, Christian.- Oser travailler heureux.- Paris : Albin Michel, 2000.- 280 p.

SAUZEDE, Jean-Paul, GROSJEAN, Daniel.- Trouver la force d’oser : 8 étapes pour faire tomber ses peurs et vivre pleinement.- Paris : InterEditions, 2006.- 160 p.