B 4.04 - Manager et piloter une équipe - BELC - Stage d'été 2008

Public visé
Futurs responsables de dispositifs de formation et/ou futurs chefs de projets dans le domaine de la formation continue intégrant des équipes pluridisciplinaires.
Personnes chargées de coordonner les équipes pédagogiques permanentes et occasionnelles, directeurs de cours, chargés de mission pédagogique.

Pré-requis
Ce module s’adresse à des personnes qui vont être chargées de manager une équipe de façon temporaire sur un projet ou statutairement pour assurer une cohérence et une efficience de la production de chacun de ses membres.
Il est souhaitable d’avoir eu une expérience de travail en équipe comme participant ou d’avoir déjà assuré des fonctions des responsabilités.

Présentation du module
Ce module a pour objectif de présenter les manières de se comporter comme leader au sein de son équipe, de s’approprier les outils et les comportements nécessaires au travail en équipe. Il permettra d’aborder les caractéristiques d’une équipe, l’organisation du travail, de construire une dynamique de groupe, d’en analyser les problèmes et leur trouver des solutions. Il donnera l’occasion de situer le rapport à la gestion du temps, d’optimiser la communication et les réunions au sein de son équipe. Il permettra de reconnaître et de gérer les personnalités difficiles.

Objectif général
Acquérir de nouveaux savoirs et savoir faire permettant d’animer une équipe de formateurs ou de compétences pluridisciplinaires.

Contenu des séances (2 h par séance)

1 - Echanges sur les pratiques ; contexte des centres de langues, géométrie variable des équipes, personnalités et reconnaissance ; les managers d’équipe reconnus ou occasionnels.
2 - Les caractéristiques d’une équipe, Le travail d’équipe pour optimiser les efforts, rendre plus efficient les interventions de chacun et plus efficace pour la production globale de l’équipe.
3 - Organiser le travail, donner des buts communs et les faire accepter, piloter une équipe.
4 - Dynamique de groupe.
5 - Les positions des acteurs, individualités, enjeux personnels, implication, reconnaissance.
6 - Reconnaître et gérer les personnalités difficiles.
7 - Analyser les problèmes et trouver des solutions.
8 - Gérer le temps et l’efficacité.

Modalités de travail
Alternance de simulations de situation et d’analyse.

Compétences visées
Ecoute, empathie, leadership, pilotage.

Remarques et conseils
Ce module exige d’accepter la confidentialité des échanges lors des travaux de simulation.
Effectif maximum de 16 stagiaires.

Bibliographie

DEVILLARD, Olivier.- Dynamique d’équipes.- Paris : Ed. d’organisation, 2005.- 326 p.

BROCH, Marc-Henry.- Travailler en équipe à un projet pédagogique.- Lyon : Chroniques sociales, 2004.- 3e édition.- 218 p.- Pédagogie Formation.