Accueil > L'offre de formation du CIEP > BELC - Stage d'été 2008 > Programme 2^ème partie > B 3.11 - Techniques de classe pour dynamiser et motiver le groupe

B 3.11 - Techniques de classe pour dynamiser et motiver le groupe
LAURENS, Véronique
Pôle Formation Insertion, Cimade. ED 268 / DILTEC, Université Paris III

Public visé
Professeurs de FLE et de FLS, conseillers pédagogiques.

Pré-requis
Aucun.

Présentation du module
Ce module présente des principes méthodologiques, des techniques de classe et des activités pour rendre le groupe-classe dynamique et pour motiver les apprenants.
Nous verrons comment optimiser les relations entre apprenants dès la première séance, mais également tout au long d’une formation grâce à des activités nécessitant et valorisant la collaboration.
Nous présenterons un grand nombre d’activités ludiques et réfléchirons à leur mise en place dans la classe.

Objectif général
Mettre en œuvre des activités pour unir, dynamiser et motiver les apprenants.

Contenu des séances (2 h par séance)

1 - Créer une dynamique de groupe : la première séance.
2 - Créer une dynamique de groupe : au fil des séances.
3 et 4 - Développer la cohésion du groupe.
5 et 6 - Nourrir la motivation des apprenants.
7 et 8 - Développer la créativité.

Modalités de travail
Les participants seront invités à mettre en place ou à participer aux activités proposées afin de tester et d’analyser les processus mis en jeu.

Compétences visées
Conception et mise en place d’activités ludiques et dynamiques pour faciliter et optimiser le travail en groupe.

Bibliographie

AUGE, Hélène, BOROT, Marie-France, VIELMAS, Michèle.- Jeux pour parler, jeux pour créer / nouvelle éd.- Paris : CLE International, 1989.- 111 p.

GILBERT, Dominique, SERRAT, Nicole, COMPAN, Christophe.- 62 jeux de communication.- Chaumergy : Editions Egico, 1982.- 271 p.- Les clés de la réussite.

SCHIFFLER, Ludger.- Pour un enseignement interactif des langues étrangères.- Paris : Hatier / Didier ; Saint-Cloud : Centre de recherches et d'études pour la diffusion du français.- 1993.- 157 p.- coll. LAL

WEISS, François.- Jouer, communiquer, apprendre. / nouvelle version, revue et corrigée, de Jeux et activités communicatives dans la classe de langue (1983).- Paris : Hachette, 2002.- 127 p.- Pratiques de classe.

FRENKIEL, Pierre.- 90 jeux d’écriture : faire écrire un groupe.- Lyon : Chronique Sociale, 2007.- 158 p.- Savoir communiquer.

Bibliographie complémentaire fournie par l’intervenant

CHAUVEL D. et MACE S. - Des scénarios et des jeux pour développer l’expression orale. - Paris : Retz, 1996

COLLECTIF ALPHA BRUXELLES. – Mille et une idées pour se parler, 113 fiches d’activités orales. – Bruxelles, 1995

CORMANSKI A. – Techniques dramatiques : activités d’expression orale. – Paris : hachette, 2005

HERIL A., MEGRIER D. – Techniques théâtrales pour la formation d’adultes. – Paris : Retz, 1999

YAICHE F. - Les simulations globales : mode d’emploi. - Paris : Hachette, 1996

YAICHE F. – Photos-expressions. – Paris : Hachette, 2002.