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A 4.09 - Questions de civilisation dans un contexte d’enseignement/apprentissage du FLE/FLS
MÉGEVAND, Martin
Maître de conférences à l’Université Paris VIII

Public visé
Formateurs de formateurs et enseignants de FLE secondaire et supérieur.

Pré-requis
Expérience de l’enseignement du FLE ou FLS.

Présentation du module
Comment intégrer les enjeux de civilisation en classe de FLE ou FLS ?

Objectif général
Sensibiliser les enseignants aux manières d’insérer dans un cours de langue des débats culturels d’actualité.
Passer par l’histoire des idées est une façon de replacer les enjeux d’apprentissage dans un contexte de débat pour les dynamiser.

Contenu des séances (2 h par séance)

1 - Culture et civilisation : distinction des notions.
Principes et difficultés de la constitution d’un cours sur la « civilisation française ».
2 - L’enseignement de l’histoire de France en débat.
3 - Limites à la possibilité de traduire une notion : l’exemple de la laïcité.
4 - Approche de l’histoire par les mentalités.
La question de l’altérité : histoire et mise en cause de la notion de race en France (de Broca à Lévi-Strauss).
Exploitation de supports publicitaires de l’entre-deux-guerres.
5 - Projection d’extraits du film Indigènes : comment gérer un débat ?
6 - De la négritude à ses contestations postcoloniales.
Enjeux de la constitution d’un corpus de textes (1).
7 - La « francophonie » : histoire d’une notion, actualité d’un débat.
Enjeux de la constitution d’un corpus de textes (2).
8 - Le Tout-monde d’Edouard Glissant et ses enjeux. Reprise conclusive.

Modalités de travail
Alternance d’exposés magistraux et de travaux pratiques à partir de supports papier ou audiovisuels.

Compétences visées
Percevoir les arrière-plans culturels de quelques-uns des principaux débats actuels.
Les intégrer dans un cours et les associer à un contexte culturel.

Remarques et conseils
Aucun.

Bibliographie

BRAUDEL, Fernand.- L’identité de la France.- Paris : Flammarion, 2000.- 1181 p.- Mille & une pages.- [1ère éd. 1986].

LEVI-STRAUSS, Claude.- Race et histoire.- Paris : Gallimard, 1987.- 127 p.- Folio Essais n° 58.

STEINER, Georges.- Dans le château de Barbe-bleue : notes pour une redéfinition de la culture.- Paris : Gallimard, 1991.- 156 p.- Folio Essais, n° 42.

GLISSANT, Édouard.- Tout-monde.- Paris : Gallimard, 1995.- 610 p.- Collection Folio ; 2744.

CÉSAIRE, Aimé.- Discours sur le colonialisme.- Paris ; Dakar : Présence africaine, 1995.- 58 p.