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A 3.03 - Concevoir, créer et adapter des outils de formations à partir de jeux
AUDEBRAND, Jacques
Formateur et consultant

Public visé
Formateurs d’enseignants et formateurs de formateurs désirant s’engager dans une démarche pédagogique interactive.

Pré-requis
Tout formateur débutant ou expérimenté.

Présentation du module
"Le meilleur outil est celui qu’on crée soi-même". La dynamique ludique favorise communication, découverte, implication et motivation. Au cours de ce module nous découvrirons une démarche de conception et de d’élaboration de jeux de formation. Chacun sera amené à concevoir ou à adapter un jeu de formation pour son propre usage.

Objectif général
Acquérir une démarche d’élaboration et de conception d’outils de formation à caractère ludique adaptés à des objectifs pédagogiques définis.

Contenu des séances (2 h par séance)

1- La place du jeu dans un dispositif de formation Les différents types de jeux utilisés en formation.
2 - La structure d‘un jeu : contexte et règle du jeu, modes de transmission. Les principes de la pédagogie ludique.
3 - Un processus d’élaboration de jeux de formation : de la planification à la validation. Préparation des projets
4 - Elaboration de jeux par les participants. Etape 1 : planification.
5 - Elaboration de jeux par les participants. Etape 2 : idéation.
6 - Elaboration de jeux par les participants. Etape 3 : scénarisation.
7 - Elaboration de jeux par les participants. Etape 4 : validation.
8 - Réajustements et mutualisation des projets réalisés.

Modalités de travail
Expérimentation et travail de groupes pour l’élaboration de projets personnels.

Compétences visées
Sélectionner et adapter des dynamiques ludiques en fonction des objectifs pédagogiques et du public.

Bibliographie

BARTHELEMY-RUIZ, Chantal.- Le jeu et les supports ludiques en formation d'adultes.- Paris : Éds. d’Organisation, 1993.- 150 p.

BOURLES, Claude (dir.).- Les jeux de simulation. Du ludique au pédagogique.- Cahiers de l'IPSA, 1989, n° 13.- 167 p.

CAILLOIS, Roger.- Les Jeux et les hommes, le masque et le vertige.- éd. revue et augmentée.- Paris : Gallimard, 1967.- 373 p.- Idées [1ère éd.: 1958].

CHAMBERLAND, Gilles, PROVOST, Guy.- Jeu, simulation et jeu de rôle.- Québec : Presses de l’Université du Québec, 1995.- 178 p.

Hourst, Bruno, Thiagarajan, Sivasailam.- Les jeux cadres de Thiagi. Techniques d’animation à l’usage du formateur.- Paris : Éditions d’Organisation, 2001.- 357 p.