lettre d'information n°2 - novembre 2008
lettre d'information n°2 - novembre 2008
Recruter de nouveaux membres parmi les futurs enseignants
La VIIIème Journée des enseignants de BETEA (Association basque des professeurs d’anglais) se tiendra en janvier 2009 à la faculté de pédagogie de San Sebastian. Elle aura pour principal public les étudiants en anglais de la faculté et se concentrera sur les besoins en formation des nouveaux enseignants.
En créant des liens privilégiés avec l’université, BETEA s’adresse spécifiquement aux futurs enseignants d’anglais et contribue à créer une continuité entre leur période de formation et les réalités du métier.
Les activités de notre Journée des enseignants devraient être organisées en même temps que notre assemblée générale de façon à recruter de nouveaux membres parmi les étudiants de l’université. Nous pensons que ces étudiants nous donnerons une inspiration nouvelle pour l’organisation de nos prochaines Journées de l’enseignant et de nos activités en général.
Lui García Gurrutxaga – Itziar Hormaza (Vice-présidente Bizkaia)
Pour plus d’information : http://betea.blogspot.com/
Un réseau d’enseignants de langues pour promouvoir l’enseignement des langues dans les instituts de technologie
Les professeurs de langues enseignant dans les instituts technologiques (IoT) en Irlande ont fondé depuis deux ans un réseau dont l’objectif est de développer l’apprentissage des langues dans ces instituts et de promouvoir le choix des langues auprès de leurs étudiants. Ce réseau, qui se réunit deux fois par an, permet l’échange d’idées et de bonnes pratiques entre les différents IoT dans le but de mettre en place une stratégie efficace et un plan de promotion des langues dans chaque institut.
> Pour en savoir plus
Contact : Riana.Walsh@ittdublin.ie et Kristin.Brogan@staff.ittralee.ie (coordinatrices du réseau)
http://www.learningcontent.edu.ie/modlang/blog/
KIEKURA - Un projet de promotion de la langue en collaboration avec les autorités éducatives
L’Association des professeurs de français de Finlande (APFF) et le Centre culturel français ont soumis l’an dernier à la Direction nationale de l’Enseignement du ministère finlandais de l’Éducation un programme national pour le développement de la diffusion du français au sein de l’enseignement primaire et secondaire. Ce projet de trois ans, appelé Kiekura, est soutenu par la municipalité d’Espoo et cofinancé par les autorités éducatives finlandaises.
Les principales actions concernent :
- la formation continue des professeurs de français ;
- Le développement du DELF scolaire (certification de français) ;
- La communication institutionnelle et grand public avec la réalisation de supports en français (autocollants de promotion du français pour les élèves et bientôt un dépliant : 10 raisons d’apprendre le français) ;
- Le développement des TICE avec l’appui du portail libre d’accès Voie Expresse qui permet aux professeurs de français de partager leurs ressources et offre aux élèves un espace d’autoformation.
Kiekura a pour objectifs de proposer aux professeurs une formation adéquate et actuelle, d’encourager et motiver le jeune public finlandais à étudier le français ainsi que d’améliorer la visibilité du français dans différents contextes.
http://www.kolumbus.fi/apff/
Why not français ? Un projet pour sensibiliser les enseignants à la promotion réussi mené par l’association PROF-EUROPE
PROF-EUROPE, l’association des professeurs de français en Pologne a récemment mené une grande campagne de sensibilisation des enseignants de français à la promotion de la langue qu’ils enseignent : colloque national avec intervention de spécialistes en publicité et marketing, interventions sur le sujet dans la cadre de la formation continue des enseignants, organisation du concours « Savoir promouvoir »… Les résultats du projet sont extrêmement encourageants pour l’association.
> Pour en savoir plus
http://www.ceco-fipf.eu/pologne
L’enseignement des langues au Portugal
Créée en 1987, la fédération multilingue portugaise FNAPLV, qui comprend des professeurs d’allemand, d’anglais, de français et de portugais a écrit pour la première fois un texte commun avec des recommandations sur l’enseignement des langues au Portugal. A cette occasion, les enseignants d’espagnol, de la langue des signes portugaise et du mirandais ont également été consultés.
Le manifeste célèbre l’année internationale des langues, l’année européenne du dialogue interculturel et la journée européenne des langues. C’est en effet le 26 septembre qu’il a été publié. Il a été envoyé au ministère de l’éducation portugais, au haut commissaire pour l’immigration, à la presse et aux ambassades des pays dont la FNAPLV souhaiterait voir la langue officielle inscrite dans les programmes nationaux.
Le manifeste comprend 24 recommandations organisées en quatre thèmes principaux :
a) développer l’accès aux langues dans les programmes scolaires;
b) améliorer l’organisation et la gestion de l’enseignement des langues, notamment du point de vue méthodologique ;
c) évaluer les connaissances et les compétences des apprenants ;
d) développer la formation initiale et continue des enseignants.
La version complète du manifeste est disponible dans les langues suivantes : portugais, allemand, anglais, français.
L’association ALL remporte un important contrat gouvernemental
L’association britannique ALL (Association for Language Learning) est partenaire d’un projet important destiné aux enseignants de langues anglais. Pour une association d’enseignants, il est extrêmement valorisant de travailler avec le gouvernement à la mise en œuvre d’un plan particulièrement important et qui fait partie intégrante de la politique nationale en faveur de l’enseignement des langues.
> Pour en savoir plus
Ce projet est financé avec le soutien de la Commission européenne. Cette communication n’engage que son auteur et la Commission n’est pas responsable de l’usage qui pourrait être fait des informations qui y sont contenues.