Proyecto RecoLATIN : un año de encuentros enriquecedores

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El proyecto RecoLATIN (Credential evaluation centres and recognition procedures in Latin American countries), cuyo fin está previsto para octubre de 2019, continúa desarrollándose entre Europa y América Latina. Una vez concluido el segundo año del proyecto, recordemos los momentos más importantes ocurridos en 2018.

Financiado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea, este proyecto de gran relevancia busca mejorar las competencias de los evaluadores de cualificaciones. El objetivo es favorecer el intercambio de buenas prácticas, proponiendo capacitaciones con lo cual se facilitaría el reconocimiento de títulos en los dos continentes. Durante los primeros años del proyecto se organizaron visitas de estudio en los centros ENIC-NARIC, así como en ministerios y universidades en todos los países asociados con el fin de comprender mejor los sistemas educativos y los procesos de reconocimiento aplicados.

Armonización de prácticas en Panamá  

El CIEP, representado por el Centro ENIC-NARIC Francia, efectuó varias misiones en este país a lo largo de 2018. En el primer semestre, y junto con los centros CIMEA (centro ENIC-NARIC italiano) y NOKUT (centro ENIC-NARIC noruego) la institución tuvo la oportunidad de tratar diferentes temas sobre el sistema de educación superior con el Ministerio de Educación de Panamá. Además, se realizó una visita a la Universidad de Panamá, en donde se presentó en detalle el proceso de reconocimiento de títulos extranjeros en este país. Esta visita permitió presentar varios ejes de evolución deseados que fueron presentados ante las autoridades panameñas, entre ellos la armonización de procesos administrativos, la mejora de la comunicación, la digitalización de datos, etc.

Sistematización del suplemento al título en México  

En septiembre de 2018, el Centro ENIC-NARIC Francia participó en una misión similar en México. Las visitas y los encuentros con las universidades mexicanas (UNAM, Universidad Nacional Autónoma de México y UDEM, Universidad de Monterrey) y con el Ministerio de Educación mexicano trataron sobre los procesos administrativos de reconocimiento de títulos, así como sobre los documentos académicos entregados a los estudiantes. Se recomendó a los pares mexicanos desarrollar un suplemento al título, con el fin de facilitar la comprensión de su sistema educativo en el extranjero. De igual forma, el CIEP realizó varias presentaciones sobre la Convención de Lisboa, las prácticas de reconocimiento de títulos y el fraude de documentos.

Realización de informes nacionales en Uruguay, Panamá y México

Finalmente, el pasado octubre, el Centro ENIC-NARIC Francia participó en la reunión del consorcio en Montevideo (Uruguay), en donde se discutió el progreso de diferentes funciones del proyecto.

A partir de hoy las visitas de seguimiento de universidades y de ministerios han culminado. Quedan pendientes únicamente las visitas  de control de calidad de reconocimiento de títulos en las instituciones de educación superior en América Latina, previstas para la próxima primavera.

Actualmente el CIEP coordina la realización de informes nacionales sobre los sistemas educativos de los tres países latinoamericanos. Se prevé que estos informes finalicen a inicios de 2019 y sirvan a la red ENIC-NARIC como una herramienta de trabajo. Otros tres informes sobre la educación transnacional en estos países latinoamericanos serán culminados en la primavera de 2019.

Desde ya, el proyecto ha permitido una mejor comprensión de los sistemas europeos y latinoamericanos. La aplicación de recomendaciones requeriría más tiempo y esfuerzo, sin embargo, a largo plazo facilitará el reconocimiento de títulos y consecuentemente la movilidad académica y profesional.

Para tener información más detallada : http://www.recolatin.eu/