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Vergleichbarkeit

Ausstellung des Vergleichbarkeitsnachweis für einen im Ausland erworbenen Bildungsabschluss

Allgemeine Grundsätze

Für die Bearbeitung und Ausstellung von Nachweisen gibt es keine automatische Gewährung: die Experten des ENIC-NARIC-Zentrum Frankreichs strengen für jedes vorgelegte Dossier eigene Untersuchungen an. Im Rahmen dieser Untersuchungen muss eventuell auf einschlägige Quellen zurückgegriffen oder zuständige Stellen im Ausland befragt werden und ggf. Kontakt mit den Behörden im Ursprungsland oder mit anderen Zentren des ENIC-NARIC-Netzwerks aufgenommen werden.

Die Bewertung ausländischer Abschlüsse erfolgt unter Beachtung europäischer Leitlinien (Bologna-Prozess) und einschlägiger Gesetzestexte zur Anerkennung von Bildungsabschlüssen:

• Die "Lissabon-Konvention über die Anerkennung von Qualifikationen im Hochschulbereich in der europäischen Region" vom 11. April 1997, die von Frankreich am 4. Oktober 1999 ratifiziert wurde und den allgemeinen Rahmen über die Vorgehensweise zur Anerkennung von Hochschulabschlüssen absteckt;
• Die am 6. Juni 2001 beschlossene "Empfehlung bezüglich der Verfahren und Kriterien zur Bewertung von ausländischen Qualifikationen und Studienleistungen", die die Unterzeichnerstaaten auffordert, die "Qualität der ausländischen Qualifikationen des Antragstellers zu bewerten".
  Im Rahmen dieser Bewertung "ist aufzuzeigen, welche Qualifikation in dem Land, in dem der Antrag auf Anerkennung gestellt wurde, der im Ausland erworbenen Qualifikation am nächsten kommt";
• Der "Beschluss Nr. 1720/2006/EG des Europäischen Parlamentes und des Rates vom 15. November 2006 über ein Aktionsprogramm im Bereich des lebenslangen Lernens",
• Das "Programm für lebenslanges Lernen 2007-2013".

Verfahren

Das ENIC-NARIC-Zentrum Frankreich bedient sich zur Bewertung ausländischer Bildungsabschlüsse eines analytischen Rasters, das die Grundsätze internationaler Texte zur Anerkennung von Bildungsabschlüssen innerhalb Europas berücksichtigt.
Bei diesem Raster handelt es sich um ein internes Arbeitsinstrument. Es wurde vom Enic-Naric-Zentrum Frankreich und Vertretern verschiedener Institutionen erarbeitet.

• Direction générale pour l'enseignement supérieur et l'insertion professionnelle (DGESIP),
• Direction des relations européennes et internationales et de la coopération (DREIC),
• Conférence des présidents d'université (CPU),
• Commission nationale de la certification professionnelle (CNCP),
• Agence d'évaluation de la recherche et de l'enseignement supérieur (AERES).

Das aus zehn Elementen bestehende analytische Raster dient dem Experten bei Ausarbeitung der Vergleichsanalyse als Hilfsmittel.
Dabei sind zwei Ebenen zu unterscheiden:

• zum einen die Ebene mit den "Anerkennungskriterien" (zwei Elemente), bei denen es ausschließlich um die Prüfung der Anerkennungsfähigkeit geht; die Elemente sind binärer Art und können nur mit Ja oder Nein beantwortet werden,
• zum anderen die Ebene mit acht "Beurteilungskriterien", die formale Vergleichselemente und Elemente zur qualitativen Bewertung umfasst.