Participation française à l’atelier : profils et politiques linguistiques à l'échelle des établissements scolaires

Compte rendu de l’atelier : profils et politiques linguistiques à l’échelle des établissements scolaires « ENSEMBLE » - 14-17 décembre 2005

23 pays européens étaient représentés au Centre européen pour les langues vivantes de Graz pour cet atelier qui s'est tenu du 14 au 17 décembre. Il s’agissait essentiellement de proviseurs d’établissements secondaires ou supérieurs. La participante française, Madame Canonne, chargée de mission Langues vivantes pour le cycle primaire dans le département de l’Essonne, aurait souhaité une meilleure représentation de l’enseignement primaire mais souligne la bonne organisation des phases de travail et relève, par ailleurs, l’intérêt des débats qui ont eu lieu, notamment en ce qui concerne les politiques d’établissement et les politiques nationales mises en œuvre pour favoriser le plurilinguisme et pour mettre en place des échanges européens.

En ce qui concerne la France, cela se traduit, dans les programmes de 2002, par :

- au cycle 1, la familiarisation avec la diversité culturelle et linguistique ;
- au cycle 3, la mise en évidence de la dimension internationale de l’apprentissage d’une langue vivante.

Elle remarque, à ce propos, qu’il serait souhaitable de renforcer, dans ces domaines, l’information, voire la formation des enseignants ; cela permettrait de constituer une base plus efficace pour mieux développer, dans le second degré, un enseignement de type EMILE.

Le 13 décembre 2005 a eu lieu au CIEP une journée d’études réunissant des chercheurs français en didactique des langues autour du Centre européen pour les langues vivantes et de son futur programme d’activités (2008-2011). Ce séminaire préparatoire, organisé par le ministère des Affaires étrangères, a permis de définir plusieurs axes de recherches qui seront à l’ordre du jour du séminaire CELV élargi du 6 avril 2006 au CIEP.

Les publications du CELV existent au format électronique et en version papier. Un catalogue recense l’ensemble des documents produits par le CELV.
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