Ce Forum politique a été organisé par la Division des politiques linguistiques à Strasbourg les 28 et 29 juin 2004. Il a porté, entre autres, sur les évolutions récentes des politiques linguistiques sur le plan international, les liens entre les enseignements de « langues maternelles », « langues nationales » et «langues étrangères », les initiatives pour une meilleure transparence en matière d’évaluation et de standards. Le compte rendu de cette manifestation est désormais en ligne. Il comporte des liens interactifs vers l’intégralité des discours, et les rapports des différents groupes de travail.

Langue, Diversité, Citoyenneté : Politiques en faveur du plurilinguisme en Europe

Le compte rendu de la Conférence du 13-15 novembre 2002 sur les politiques linguistiques Langue, Diversité, Citoyenneté : Politiques en faveur du plurilinguisme en Europe a été mis en ligne en 2004 sur le site du Conseil de l’Europe et il est téléchargeable au format PDF.
« La Conférence de Strasbourg cherche à dresser l’inventaire des moyens disponibles pour accroître la diversification de l’offre éducative et pour complexifier la demande sociale en langues : valoriser et développer le répertoire linguistique de chacun a pour finalité le développement mais l’éducation plurilingue vise la civilité, la bienveillance et la tolérance linguistiques, conditions du vivre ensemble démocratique ».

Le premier DVD de productions orales en français produit pour le Conseil de l’Europe

Le premier DVD de productions orales en français illustrant les niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues sera diffusé par le Conseil de l’Europe et par le CIEP à partir d’avril 2005. Il comportera une dizaine de séquences accompagnées de commentaires justifiant le niveau attribué.
Ces séquences ont été sélectionnées lors d’un séminaire organisé par la Fondation Eurocentres et le CIEP. Quarante experts, accompagné d’un psychométricien de ALTE (The Association of Language Testers in Europe), réunis au CIEP, se sont prononcés sur les séquences les plus représentatives des six niveaux du Cadre.
Les étudiants filmés ont accompli deux tâches : production orale individuelle (monologue suivi dans lequel le candidat explique quelque chose à un autre candidat) et interaction (débat spontané à partir d’un thème). Leur niveau oral avait été auparavant évalué de plusieurs manières : évaluation des professeurs, évaluation par le Test de Connaissance du français, TCF, prétests des nouveaux examens DELF DALF.
L’expérience acquise en ce qui concerne les aspects techniques du tournage, l’organisation du séminaire, le recueil des données et leur analyse, le type de documentation qui doit accompagner le DVD, sera transmise aux Instituts Goethe et Cervantes qui doivent également produire des DVD en allemand et en espagnol pour illustrer les niveaux du Cadre.

Brian North
Directeur du développement pédagogique de la Fondation Eurocentres
bjnorth@eurocentres.com

Sylvie Lepage
Chargée de programme au Pôle Évaluation et certifications, CIEP
lepage@ciep.fr