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Situation et perspectives d'évolution des départements d'études françaises des universités européennes
25 - 28 mars 2009 - CIEP, Sèvres

Conscient du rôle exercé par les départements d’études françaises dans les universités européennes en matière de diffusion de la langue et de la culture françaises, le ministère des Affaires étrangères et européennes suit de manière très attentive leur évolution.

Un premier séminaire sur les études françaises dans le monde organisé en 2003 à la Sorbonne et réunissant d’éminents universitaires du monde entier a permis de dresser l'état des lieux et d'envisager les modalités de renforcement des études françaises. En 2005, au Centre international d’études pédagogiques (CIEP), le ministère des Affaires étrangères et européennes a suscité une nouvelle rencontre sur le thème "la voie de la francophonie" afin d’encourager la confrontation des réflexions et des expériences des responsables de départements d’études françaises.

Dans la lignée des deux séminaires précédents, le ministère des Affaires étrangères et européennes entend aujourd’hui continuer à accompagner les évolutions que connaissent les études françaises en Europe par un nouveau séminaire destiné avant tout à faire le point sur la situation des études françaises à l’université, à favoriser des échanges croisés sur le devenir de ces départements, à s’interroger sur les nouveaux enjeux et les nouveaux défis.

Il s’articulera notamment autour des questions suivantes :

• Quel avenir pour la formation initiale universitaire des enseignants de français langue étrangère en Europe ? Comment renforcer l’attractivité des départements d’études françaises dans un paysage universitaire soumis à de fortes contraintes budgétaires ?
• Comment capter des publics d’étudiants spécialistes et non spécialistes, susceptibles de devenir enseignants de FLE, traducteurs ou interprètes, mais aussi de se préparer à enseigner une discipline non linguistique en français, d’exercer un métier dans des domaines aussi variés que ceux de l’édition, du journalisme, du tourisme ou de l’hôtellerie, pour lesquelles la dimension internationale et multilingue est de première importance ? Qu’en est-il des formations professionnalisantes assurées par les DEF dans le dispositif LMD ?
• La mise en œuvre des recommandations du Cadre européen de référence pour les langues en matière de didactique des langues et d’évaluation, l’usage renforcé des TICE, l’offre de nouvelles certifications, la demande croissante de multilinguisme formulée par les citoyens européens, liée à la mobilité estudiantine et professionnelle, ne conduisent-ils pas à repenser et à actualiser les contenus de formation, à les diversifier, à innover pour répondre à des attentes ou des besoins nouveaux ?

L’enjeu de ce séminaire est la poursuite d’une rénovation en profondeur des fonctions et des pratiques d’un département universitaire de français.