ORGANISMES, ASSOCIATIONS

Le Café pédagogique publie deux fois par mois une lettre d’information sur toutes les disciplines enseignées. Les professeurs d’histoire y trouveront l’actualité de leur discipline et un ensemble de ressources pédagogiques.

L'association française des Clionautes regroupe des professeurs d'histoire-géographie particulièrement actifs dans le domaine des nouvelles technologies. Elle recense de nombreux sites Internet en histoire ainsi que des sites pédagogiques personnels et pointe sur les sites académiques.
Si vous enseignez dans le premier cycle de l’enseignement secondaire (11-15 ans), Clio collège, recense de nombreux liens en histoire.

Cinehig propose des séquences pédagogiques et donne des conseils sur l’utilisation du cinéma (films, documentaires, réalisation de reportages) en classe. L’une des dernières séquences s’intéresse à l’Afrique.

La liste de discussion des Clionautes permet aux enseignants et aux amateurs francophones d'histoire et de géographie d’échanger sur de nombreux thèmes.

Educnet, le site du ministère de l’Éducation nationale, donne accès à la banque de données des ressources pédagogiques en histoire et géographie des académies.

Un moteur de recherche permet de rechercher des séquences pédagogiques et de trouver facilement les séquences relatives à un point précis des programmes.

La base Educasource décrit près de 5 000 ressources pédagogiques présentes sur le Web (sur des sites institutionnels français et étrangers). Pour trouver des ressources sur un sujet et un niveau précis, tapez un mot ou une expression de votre choix, comme par exemple « la seconde guerre mondiale au lycée ».

Le Web Histoire-géo rassemble des ressources pédagogiques en histoire, géographie et éducation civique pour l'enseignement secondaire : textes officiels, cours, séquences pédagogiques, fiches, modules, évaluations, progressions, descriptions de sites, etc. Vous pouvez rechercher ces ressources par niveau, par type ou par discipline (histoire, histoire de l’art). Il propose aussi une sélection de sites pour les sections européennes ainsi que des sites réalisés par des professeurs d’histoire-géographie.

Décrypt'ACTU, destiné aux enseignants, s'intéresse au décryptage de l'actualité et des médias. Les ressources multimédias (ressources audiovisuelles de magazines ou de documentaires diffusés sur France 5, ressources de radio France, du journal Le Monde, ressources iconographiques) sont accompagnées de parcours pédagogiques.

MEMO met en ligne des dossiers thématiques utiles à l’enseignant. De la Grèce antique aux Grandes découvertes en passant par les royaumes barbares, l’empire byzantin, la conquête arabe, les Vikings ou la Chine médiévale, toutes les périodes historiques sont traitées.

Le réseau Ludus s’intéresse à l'utilisation pédagogique du jeu en classe. Le site propose un ensemble de ressources en histoire : sites Internet, jeux en ligne accompagnés de fiches techniques.

Sur son site, un professeur recense les cours et les contrôles disponibles sur Internet pour l'ensemble des programmes du collège au lycée. À souligner, une rubrique d’exercices et de cours en ligne pour les enseignants des sections européennes.

Un membre du pôle académique TICE d’histoire-géographie de l’académie de Rouen propose des ressources pour enseigner l’histoire géographie avec Internet.

OUTILS : ATLAS - CHRONOLOGIES - BANQUES D'IMAGES - TEXTES HISTORIQUES

ATLAS
L'Atlas de ressources cartographiques et historique donne des repères utiles à la compréhension et à la situation géopolitique de l'histoire du monde actuel (de 1815 à nos jours). Il propose aussi une cartothèque de 63 fonds de carte libres de droit (format PDF), une sélection de liens Web et des références bibliographiques.

L’atlas historique périodique de l’Europe décrit en 21 cartes les États d’Europe à la fin de chaque siècle, de l'an 1 à l'an 2000.

Un professeur d’histoire-géographie a conçu un atlas en ligne. Il comprend des fonds de cartes et des cartes complètes classés, pour l’histoire, par période historique. Tous ces documents, faciles à compléter ou à modifier avec un logiciel graphique, sont aisément exploitables en classe.

CHRONOLOGIES
Pour aider les élèves à situer dans le temps les événements historiques et à se repérer, Hérodote, un site dédié à l’histoire, propose des frises chronologiques qui couvrent toutes les périodes.

Sur e-chronologie vous trouverez notamment la chronologie de l'histoire du monde, des origines à nos jours.

BANQUES D'IMAGES
La base Joconde, le catalogue collectif des collections de la Direction des Musées de France, recense aujourd'hui plus de 178 000 notices d'œuvres et d'objets, souvent illustrées par une image. Ces notices proviennent de plus de 130 musées différents qui conservent des collections d'archéologie, de beaux-arts, d'arts décoratifs, d'ethnologie, d'histoire ou encore de sciences et techniques.

Le Centre Historique des Archives Nationales, via sa base Archim (archives nationales images documents), propose une version numérisée de ses documents les plus fragiles : manuscrits et documents iconographiques, du Moyen-âge à l’époque contemporaine.

Coproduite par la Direction du livre et de la lecture et l'Institut de recherche et d'histoire des textes (CNRS), la base Enluminures permet de consulter les reproductions numériques des enluminures et les éléments de décor des manuscrits médiévaux conservés dans les bibliothèques municipales françaises. La base comprend actuellement plus de 14 000 images consultables sous forme de vignette et de plein écran, reproduisant plus de 1200 manuscrits. L'interrogation multicritère porte sur les manuscrits eux-mêmes ou sur leur décor.

Cliophoto, le dernier projet de l'association des Clionautes ambitionne de réunir une vaste bibliothèque de photos utilisables librement dans le cadre des cours d'histoire et de géographie. Plus de 500 images sont actuellement accessibles.

TEXTES ET DOCUMENTS AUDIO-VISUELS
Cliotexte, catalogue de textes historiques classés chronologiquement et par petits chapitres thématiques pour toutes les périodes historiques, propose aussi des textes sur l’historiographie, des statistiques démographiques ainsi que des conseils méthodologiques.

Développée par le Centre Virtuel de la Connaissance sur l'Europe, la banque de connaissances European NAvigator, accessible en français et en anglais, rassemble près de 5 000 documents multimédias (textes, vidéos, sons, schémas ...) sur l'histoire et les institutions de l'Europe de 1945 à nos jours. Quatre modules complètent le fonds documentaire (ensemble de textes sur le sujet) : la médiathèque (documents multimédias), le thésaurus, le lexique et les orientations bibliographiques sur les événements historiques et les institutions européennes.

ARCHIVES AUDIOVISUELLES
L'Institut national de l'audiovisuel rend accessible à tous, gratuitement (à 80%), 100 000 archives TV et radio. Quelque 10.000 heures de programmes (entretiens, discours, journaux télévisés, émissions culturelles ou d'information, reportages, magazines, etc.) sont ainsi en ligne et exploitables en classe.

PRODUITS MULTIMÉDIA EN LIGNE

SOS Hist-Géo présente, analyse et évalue environ 30 moteurs de recherche, recense plus de 210 logiciels d’histoire-géographie et de cartographie et répertorie plus de 200 cédéroms, accompagnés pour certains d’une évaluation.

Le site OOo.HG propose des outils gratuits (plug in, didacticiels …) pour créer des documents en histoire : Graph'OOo.Hg permet de concevoir des graphiques d'histoire ; Calc d'OpenOffice des courbes, des diagrammes mais aussi des pyramides des âges ; Model'OOo.Hg facilite la conception de modèles de cours.

Réalisé par Herodote.net avec une équipe internationale de spécialistes, d'enseignants et d'universitaires, le cédérom Hérodote 2006 est une encyclopédie multimédia payante (14 euros) sur l’Histoire universelle des origines à nos jours. Elle comprend, entre autres, 2 000 articles, 800 illustrations et documents (cartes historiques, traités, discours, chants, etc.), des animations et des jeux, un dictionnaire de citations, une grande frise historique. Le cédérom est accompagné d'une Introduction à l'Histoire, 'un livret de 80 pages.

REVUES

La revue mensuelle L'Histoire met en ligne les sommaires de tous ses numéros parus depuis 1978 ainsi qu'un choix d'articles en texte intégral. Elle fonctionne également comme portail vers d'autres ressources électroniques. Une sélection de liens Internet permet d'approfondir les sujets traités dans la revue. Le Portail de l'Histoire propose aussi des outils Internet pour la recherche, l'enseignement et la connaissance de l'histoire (revues en ligne, dictionnaires et encyclopédies en ligne, listes de diffusion, bibliothèques, etc.) ainsi que quelques sites « en vrac ».

Animé par un spécialiste des relations internationales, Diploweb est une revue d'études géopolitiques qui rassemble des documents de spécialistes français ou étrangers. Diplomates, universitaires et stratèges publient des analyses, des points de vue ainsi que de nombreuses informations sur les relations internationales dans la zone des pays de l'Union européenne, de l'Europe centrale et orientale, de la Russie et la Communauté des États indépendants (CEI). La recherche s’effectue par thème ou par auteur.

L'HISTOIRE ET LES ARTS

EXPOSITIONS VIRTUELLES
Le musée sur les arts et civilisations d’Afrique, d’Asie, d’Océanie et des Amériques (musée du quai Branly) est le dernier grand musée créé à Paris. Son site est accessible en français, anglais et espagnol. La rubrique « Éducation » propose un lexique ainsi que des ressources pédagogiques pour les enseignants. Vous y trouverez aussi le projet architectural ou l’actualité du musée. Un magazine propose une sélection d'expositions en cours dans le monde.

La Bibliothèque nationale de France (BNF) met en ligne des expositions virtuelles qui peuvent venir en appui à une séquence pédagogique grâce à des ressources iconographiques et textuelles d’une très grande qualité.
La BNF met également en ligne des dossiers pédagogiques, constitués à partir des collections de la Bibliothèque. Ces corpus documentaires richement illustrés ouvrent de nombreuses pistes pédagogiques et permettent une approche interactive des documents en classe.

L’Institut du Monde arabe a été conçu pour faire connaître la culture arabe. Le site Internet propose une importante base de données sur la civilisation arabe et les pays membres de la Ligue des États arabes. Le site permet de visiter virtuellement des expositions.

Sur le site du ministère de la Culture français, une exposition des principales œuvres de peinture du XVIIIème siècle permet l'étude du siècle des Lumières à travers ses aspects politiques, philosophiques et artistiques.

Le site de l'académie d'Aix-Marseille propose une réflexion et des séquences pédagogiques sur l'étude des œuvres d'art dans l'enseignement de l'histoire. Pour accéder au corpus de documents, cliquez sur « Plan du site » puis sur « les œuvres d'art dans notre enseignement » à la rubrique « Pédagogie ». En ligne, un article sur l'utilisation des œuvres d'art en classe, « La ronde de nuit de Rembrandt, réflexion et expérience pédagogique autour du document patrimonial », une séquence pédagogique sur l'œuvre de David, Marat assassiné, et une séquence pédagogique sur Les Demoiselles d'Avignon de Picasso. Des liens pointent sur diverses bases comme la base Joconde du ministère de la Culture qui référence un grand nombre de tableaux des musées français, la Web gallery of art ainsi que sur des portails consacrés à l'histoire de l'art sur Internet.

HISTOIRE ET EUROPE

L'ENSEIGNEMENT DE L'HISTOIRE EN EUROPE
Le Conseil de l'Europe mène une réflexion sur l’enseignement de l’histoire en Europe, en insistant sur sa nécessaire dimension européenne. Les programmes paneuropéens de formation des enseignants en histoire sont ainsi destinés à promouvoir de nouvelles méthodes pédagogiques et à définir de nouveaux thèmes.

Destinées aux enseignants, certaines publications du Conseil de l’Europe donnent des conseils et des pistes pédagogiques pour enseigner l’histoire.
L’ouvrage Enseigner l’histoire de l’Europe du 20ème siècle s’intéresse aux thèmes et aux sujets d’histoire, aux méthodes et aux approches, aux sources et aux ressources.

Le 9 mai, jour anniversaire de la déclaration Schuman de 1950, est l'occasion de rappeler les grandes dates de la construction européenne et de mieux faire connaître les enjeux de la citoyenneté européenne.
Conçu par le Mouvement européen, le ministère des Affaires européennes et le ministère de l’Éducation, le « Kit 9 mai », pour mieux comprendre l’Europe, comprend des outils pédagogiques.

Le dossier du CNDP« Journée de l'Europe » présente de nombreuses ressources pédagogiques.

Le manuel franco-allemand
Parution du premier manuel d’histoire binational (franco-allemand), édité chez Nathan pour la France et Klett pour l’Allemagne. Ce manuel pour les élèves de terminale français et allemands, disponible à la rentrée 2006, donne une vision croisée de l’Histoire de 1945 à nos jours.
Deux autres manuels sont prévus, l’un en 2007 qui couvrira la période 1850-1945 ; l’autre en 2008 qui évoquera les grands moments de l’Europe de l’Antiquité à la Révolution française.

RESSOURCES PÉDAGOGIQUES
Le portail de l'Union européenne, accessible en 21 langues, donne des informations sur l'Union européenne (dix leçons sur l'Europe, son histoire, des cartes, les traités, les chiffres clés) et ses institutions. À mentionner aussi une sélection de sites Internet.

Le Centre de recherche sur l'Europe et le monde contemporain (CREMOC) axe ses recherches sur les relations extérieures de l'Europe suivant deux approches, l'une thématique (questions politiques, économiques, monétaires) ; l'autre régionale (les relations transatlantiques, la région du Golfe arabo-persique et la Chine contemporaine). On y trouve une rubrique sur l’Europe (actualités, institutions, etc.) et une sur l’Afrique.

RESSOURCES POUR LE CYCLE PRIMAIRE

Sitinstit, le « lien des instituteurs francophones », a pour objectif de créer un lien entre les acteurs de l'enseignement et de l'éducation des enfants de 2 à 11 ans. Parmi les 155 sites répertoriés, quelques-uns concernent l’enseignement de l’histoire.

Espace-ecoles, le site des écoles primaires francophones, permet de rechercher des informations, de produire, d’échanger, de communiquer et d’intégrer Internet dans la pratique pédagogique des enseignants du primaire. Il propose, entre autres ressources, des sites en histoire.

Cartables.net est un portail de ressources en ligne et un outil de travail collaboratif pour les enseignants à l’école primaire. En ligne, la liste des écoles francophones connectées, une sélection de nombreux sites pour enseigner l’histoire en primaire, des sites faits par des enfants, des logiciels éducatifs et des listes de diffusion.

Le site portail Momes.net propose des ressources en histoire.

E-Historia est un magazine électronique pour les enfants. Chaque mois, une anecdote marquante illustre la vie d'un personnage historique ; des cartes, des minis arbres généalogiques et des liens sur des sites ou des monuments historiques retracent le contexte de l'époque ; des questions sous forme de jeu permettent à l'internaute de tester ses connaissances. Une partie du site est sur abonnement.

PROGRAMMES OFFICIELS FRANÇAIS ET ANNALES DU BACCALAURÉAT

Le site du SCÉRÉN–CNDP offre le descriptif des programmes d’histoire du collège et du lycée.

Vous trouverez en ligne sur le Bulletin Officiel (BO) n° 7 du 12 février 2004 la description des épreuves d’histoire et de géographie pour les séries générales du baccalauréat.

Le socle commun de connaissances et de compétences est inscrit dans la loi du 23 avril 2005. Parmi les sept compétences définies dans ce socle, le cinquième point du décret d’application considère que la culture humaniste doit donner aux élèves des références communes, les aider à développer une conscience et une identité citoyennes. L’école doit donc leur transmettre des connaissances : apprendre à situer dans le temps et dans l’espace, partager une culture européenne, comprendre la complexité du monde mais également acquérir des compétences sociales et civiques.