Centre international d'études pédagogiques
Lettre de mars 2003

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Le BILLET DU BILINGUE est une lettre de diffusion mensuelle et gratuite qui traite de l'actualité du bilinguisme et de l'enseignement des disciplines non linguistiques. Il s'adresse en priorité aux enseignants des établissements bilingues francophones et a pour objectif la mutualisation des savoirs.
Abonnement / Désabonnement : www.ciep.fr/bibil/index.php

Voici le quinzième numéro de notre " BILLET DU BILINGUE ". Il s'enrichit peu à peu de vos contributions, montrant par là votre intérêt pour cet outil qui vous permet de partager des informations et des ressources. Continuez à nous faire part de vos travaux, de vos réflexions, de vos questionnements auxquels nous avons le souci de répondre.
Contact :billet.bilingue@ciep.fr

Actualité du bilinguisme

//A lire//
L'unité Politique des langues de la Commission européenne a mis en ligne un rapport qui traite de l'enseignement bilingue. Rédigé, en anglais, par l'université de Jyväskylä en Finlande, ce rapport s'intéresse plus spécifiquement à l'enseignement d'une discipline par l'intermédiaire d'une langue étrangère et rend compte de l'approche EMILE (Enseignement d'une matière par l'intégration d'une langue étrangère). La réflexion est menée par rapport aux objectifs énoncés dans la politique de langues de la Commission européenne.
http://europa.eu.int/comm/education/languages/download/david_marsh-report.pdf

//Colloques//
Les quatrièmes Rencontres internationales des sections bilingues francophones, consacrées à l'enseignement des mathématiques en français, se sont tenues en mars 2003 au CIEP. Dix-sept pays étaient représentés, avec pour la première fois le Vietnam et le Cambodge. Nous rendrons compte de la plupart des ateliers dans les prochains numéros de notre lettre de diffusion. Lors de la table ronde, co-animée par Pascal Hanse du Ministère français des affaires étrangères et Jacqueline Demarty-Warzée du CIEP, intitulée : "Enseigner les mathématiques en français et en langue étrangère : problématique, programme et concepts" chacun a pu apporter son témoignage. La première partie de la table ronde était consacrée à la présentation des programmes de mathématiques dans chacun des pays. Ainsi la Bulgarie, l'Égypte, la Finlande, le Val d'Aoste, la Slovaquie, la République tchèque, le Vietnam, le Cambodge et la Turquie ont successivement pris la parole pour exposer la spécificité de l'enseignement de leur matière en classe bilingue.
La deuxième partie de cette table ronde a posé la question de l'apport de l'enseignement en français des mathématiques pour l'enseignant et pour les élèves. Il apparaît ainsi que le recours au français permet de présenter plus clairement certaines notions mathématiques et que le bilinguisme offre la possibilité d'enseigner avec deux outils au lieu d'un, aidant par là même à la construction des concepts disciplinaires.

Christian Lagarde du Centre de recherches ibériques et latino-américaines de l'université de Perpignan (CRILAUP) www.univ-perp.fr/lsh/rch/crilaup/ a organisé un colloque intitulé "Écrire en situation bilingue" au cours duquel a été abordé en particulier la problématique des "stratégies d'écriture bilingue".

//Ressources//
La nouvelle bibliographie sur "l'enseignement d'une discipline non linguistique : les mathématiques", distribuée aux participants à l'occasion des rencontres internationales des sections bilingues, est disponible sur le site du CIEP : www.ciep.fr/bibliographie/dnl_math.htm

Nous avons reçu… :

"Le Marque page" est un site conçu par des francophones turcs à destination de tous les francophones. Mme Yaprat Bener, participante aux Rencontres bilingues de mars au CIEP nous a communiqué cette initiative de la Turquie. Il s'agit d'un "cyberjournal" auquel tout internaute qui s'intéresse à la langue française est invité à participer. Le choix des rubriques est assez varié "pédagogie", "tranche" de vie", "reportages", portraits" et "sciences". Cette dernière rubrique concernera tous les professeurs de sciences de DNL en leur fournissant des ressources dans leur discipline et dans l'optique de l'enseignement bilingue. Un dossier sur les cinq sens est d'ores et déjà disponible : http://membres.lycos.fr/lemarquepage/

Enseignement des Disciplines Non Linguistiques

BIOLOGIE, SCIENCES ET VIE DE LA TERRE
Marion Latour : latour@ciep.fr

// Organisme //
L'Institut Pasteur, fondation privée, s'est donné pour mission de "contribuer à la prévention et au traitement des maladies par la recherche, l'enseignement des actions de santé publique". La page d'accueil de son site Internet invite à une visite personnalisée selon que l'on est enseignant / étudiant, collégien / lycéen, scientifique, professionnel de la santé, industriel, journaliste ou simple particulier. Il est notamment proposé aux enseignants et aux élèves du secondaire des fiches sur certaines maladies infectieuses www.pasteur.fr/actu/presse/documentation/index.html et un dossier intitulé "le grand retour des maladies infectieuses".
Les pages de la médiathèque scientifique et technique, outre son catalogue en ligne et un descriptif détaillé de son fonds et de son fonctionnement, propose des livres :
www.pasteur.fr/infosci/biblio/textes.html et des thèses : www.pasteur.fr/infosci/biblio/livres/theses.html#INRA en texte intégral. A signaler aussi les communiqués et les dossiers de presse : www.pasteur.fr/actu/presse/com/index.html, et parmi ces derniers les thématiques suivantes : la grippe sous haute surveillance, la recherche vaccinale à l'Institut Pasteur, la génomique à l'Institut Pasteur et hygiène et santé, pour ne citer que les plus récents. www.pasteur.fr

// Ressources pédagogiques //
"L'Europe des découvertes et des inventions scientifiques" est un projet dont l'initiative revient au réseau des sites "la Main à la pâte" (France), le projet "Ecole-Territoire" de la Ville de Bologne (Italie) et "Ciência Viva" (Portugal), en collaboration avec l'EUN (european schoolnet) et l'Académie des sciences. Il est proposé à des classes d'élèves de 8 à 14 ans de participer à la création d'une encyclopédie des grandes découvertes scientifiques européennes. Les élèves auront à effectuer une recherche documentaire, à reproduire le phénomène dans leur classe en utilisant le matériel disponible localement et à échanger leurs résultats avec les autres classes engagées dans les projets. Ce travail s'effectuera par le biais d'Internet. Le compte rendu de leurs recherches documentaires et de leurs expériences sera mis en ligne par (ou avec) les élèves et viendra enrichir l'encyclopédie commencée en 2001-2002. Voici la liste des inventions déjà disponibles : www.eun.org/eun.org2/eun/fr/Encyclo-Science_Encyclo-ScienceWebsite/sub_area.cfm?sa=2378
Les articles de l'encyclopédie ont tous une présentation homogène et regroupent notamment une illustration, des documents historiques, des pistes pédagogiques et une sélection distincte de sites web pour les enseignants et les élèves. www.eun.org/eun.org2/eun/fr/Encyclo-Science_Encyclo-ScienceWebsite/entry_page.cfm?id_area=404

Le Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de Strasbourg propose un dossier pour les collégiens sur la forêt. Il se décline en trois parties majeures. La rubrique "Repères" présente les arbres dans leur environnement et les forêts de France. Elle explique également la dynamique forestière. L'enseignant pourra s'inspirer des activités scientifiques et artistiques proposées et aller naviguer du côté de la rubrique "Point doc" constituée d'une bibliographie, de sites Internet et d'une sélection de photos. www.crdp-strasbourg.fr/siteStatique/themadoc/foret/index.htm

Sur ce site personnel, un enseignant qui ne manque pas d'humour propose par l'intermédiaire de son homologue électronique, le Professeur Noyau, de faire découvrir les composantes de la cellule aux internautes curieux. Les textes et dessins, qui feront sourire les plus jeunes, sont des extraits de l'ouvrage de G. Macagno "Mille milliards de cellules", aux éditions Ellipses. Professeur Noyau met également en ligne la famille de l'Homme (des singes à la lignée humaine) et les phénomènes de naissance des océans et des montagnes. http://perso.wanadoo.fr/professeur.noyau/cellule.html

// Ressources éditoriales //
"La revue inter-académique des TICE" (Technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement), consacre son n° 27 aux sciences et vie de la terre (SVT). Outre quelques sites précurseurs d'utilisation des nouvelles technologies au service de l'enseignement des SVT, tel la Main à la pâte, deux articles rappellent la contribution des TICE dans la formation de l'esprit scientifique des jeunes et reprennent certaines initiatives académiques. Un descriptif détaillé est donné du cédérom Géologie : structure, composition et dynamique de la terre, chez Jeulin. Une enseignante fait part de son expérience de conception d'un site web comme support de cours à disposition des élèves.
http://ciel5.ac-nancy-metz.fr/ac-tice/ ou http://ciel5.ac-nancy-metz.fr/ac-tice/rubrique.php?id_rubrique=165

GEOGRAPHIE
Sophie Condat : condat@ciep.fr

//Organisme//
Le Plan Bleu, www.planbleu.org/ basé en France à Sophia-Antipolis, dépend du PAM (Plan d'action pour la Méditerranée), placé sous l'égide du Programme des Nations Unies pour l'environnement. Centre d'études et de réflexion sur la région méditerranéenne et structure associative, il publie un ensemble de données systémiques et prospectives, assorties le cas échéant de propositions d'actions, destinées aux pays méditerranéens pour la mise en place d'un développement socio-économique durable n'entraînant pas de dégradation de l'environnement. Support important de la CMDD (Commission méditerranéenne de développement durable) et observatoire méditerranéen pour l'environnement et le développement, il cherche à promouvoir la création d'observatoires nationaux dans les pays méditerranéens. Il a publié des fascicules thématiques, des "profils de pays" ainsi que divers rapports. Dans les rubriques "Problématiques" et "Données méditerranéennes", l'enseignant de géographie trouvera des éléments pour créer des séances pédagogiques : population et urbanisation, villes et développement durable, régions côtières, eau en Méditerranée, sols en Méditerranée, tourisme et développement durable. Mentionnons également une sélection de sites institutionnels, thématiques et géographiques.

//Ressources pédagogiques//
Le Ministère de l'environnement français propose sur son site des dossiers thématiques utiles pour des séances pédagogiques : www.environnement.gouv.fr.
Parmi les sujets traités, citons le développement durable, l'eau, la lutte contre les pollutions ou la prévention des risques. L'enseignant de géographie trouvera aussi matière à réflexion dans les rubriques "à la Une" (en ce moment, le naufrage du pétrolier "Le Prestige") et "actualités". A noter aussi une sélection de sites donnant accès à de nombreuses données sur l'environnement et des publications périodiques téléchargeables.

Le site "Agreste" de la statistique agricole, site issu du ministère français de l'agriculture de l'alimentation de la pêche et des affaires rurales, propose des statistiques et des études sur l'agriculture, la forêt, les industries agroalimentaires, l'occupation du territoire et l'environnement en zone rurale www.agreste.agriculture.gouv.fr. A noter en particulier un panorama synthétique de l'agriculture française ainsi qu'une sélection de liens utiles sur le sujet.
"Agreste" a quatre grandes missions : produire des statistiques, analyser des chiffres, diffuser des études, des synthèses et des résultats d'enquête, coopérer avec l'INSEE notamment, et ce dans ses domaines d'intervention que sont l'agriculture, la forêt, les industries agroalimentaires et l'espace rural.

L'académie de Poitiers propose une séquence pédagogique interdisciplinaire sur les paysages du désert à partir des textes littéraires, de cartes, de définitions, ainsi que des fiches de consignes pour le professeur. La première partie "Observation" présente sur le même plan des photos de désert et de courtes descriptions littéraires de trois auteurs Jean-Marie Le Clézio, Eugène Fromentin et Guy de Maupassant. La seconde partie de la séquence est basée sur les notions de définition et d'interprétation. A cette occasion, le site offre les définitions du vocabulaire des textes littéraires et celles correspondant aux notions géographiques abordées : relief, climat, végétation et population.
www.ac-poitiers.fr/hist_geo/Pedagogie/desert/index.htm

//Autre//
Site du championnat de géographie juniors 2003, destiné à promouvoir le développement et la diffusion des connaissances géographiques. Ce concours a commencé en février et se poursuit jusqu'au 15 avril. www.nationalgeographicfrance.esrifrance.fr/NationalGeographic/

HISTOIRE
Sophie Condat : condat@ciep.fr

//Association//
Sur le site de l'Association pour la connaissance, l'étude et la mémoire de l'esclavage, un agenda, des textes de référence, la législation (lois, décrets et arrêtés esclavagistes), du Code Noir jusqu'aux textes de loi abolitionnistes, des chronologies ainsi que des articles. http://julienas.ipt.univ-paris8.fr/~aceme/

//Ressources pédagogiques//
Le site "Publicus-historicus" s'intéresse à l'Europe du XVIème siècle, l'Europe de la Renaissance, des Grandes découvertes, de l'Humanisme, de la Réforme, de la crise religieuse. Les sujets abordés sont les suivants : les souverains, les arts et lettres, les religions, les sciences, les explorateurs. Une entrée par pays d'Europe - liste et carte - permet d'avoir accès à des ressources en ligne sur l'histoire et les faits marquants de chacun de ces pays.
www.publius-historicus.com

Le site québécois sur la civilisation égyptienne, www.civilisations.ca/civil/egypt/egcivilf.html, aborde tous les aspects du sujet : la géographie, l'architecture, le gouvernement, l'écriture (les hiéroglyphes, les scribes, les textes sacrés des pyramides et Hérodote), la religion, la vie quotidienne (métiers et artisanat, nourriture, transports, parure, etc.), les sciences. A noter aussi une chronologie et un glossaire. Le site, propose également une découverte de Toutankhamon : sa tombe et tout ce qui le concerne : www.civilization.ca/civil/egypt/egtut01f.html sa vie, son époque, la cause de sa mort, ses funérailles et sa tombe. Ce site, repéré par l'académie de Bordeaux, s'inscrit dans le programme français d'histoire des classes de 6ème (élèves de 11 ans).

L'exposition "Les génies de la mer - chefs d'œuvre de la sculpture navale" se tient au Musée de la Marine du 5 février 2003 au 2 février 2004. Sur le site, le professeur à la recherche d'iconographie et de points de repères historiques, trouvera de nombreuses informations. A voir en particulier la rubrique "Repères" qui retrace l'historique de "la décoration navale, deux siècles d'aventure artistique" ainsi que la rubrique "exploration" qui propose l'exploitation pédagogique d'une œuvre iconographique : "La Réale rentrant dans un port". www.musee-marine.fr/pagegenie/galerie1/index.html
Un dossier offre des "pistes pédagogiques" pour préparer une visite commentée et pour prolonger le travail : www.musee-marine.fr/pagegenie/documents/pedago.pdf

//A lire//
Les "Rencontres de la Dur@nce", organisée par le rectorat d'Aix-Marseille conjointement avec l'Inspection Pédagogique Régionale d'histoire-géographie, le groupe de travail disciplinaire La Dur@nce et l'Association régionale des Professeurs d'Histoire et de Géographie, ont eu lieu pour la troisième fois, en mars 2003, à Marseille. Elles avaient pour thème cette année "L'enseignement du fait religieux". http://pedagogie.ac-aix-marseille.fr/histgeo/durance/rencontr.htm
Les brochures des deux rencontres précédentes sont disponibles sur ce site : les Rencontres 2002 sur "Marseille et la Méditerranée", et celles de 2001 sur "Les femmes dans l'histoire et le droit au passé" : http://pedagogie.ac-aix-marseille.fr/histgeo/durance/ren_2001.pdf Les pages proposées offrent des réflexions et des débats sur la recherche historique et les pratiques enseignantes.

HISTOIRE - GEOGRAPHIE
Sophie Condat : condat@ciep.fr

Animé par Pierre Verluise, spécialiste en relations internationales, Diploweb, revue d'études géopolitiques www.diploweb.com a pour objet de mettre en perspective l'actualité internationale, à travers des documents signés de spécialistes français ou étrangers. Des diplomates, universitaires et stratèges publient des analyses, des points de vues ainsi que de nombreuses informations sur les relations internationales dans la zone des pays de l'Union européenne, de l'Europe centrale et orientale, de la Russie et la Communauté des États indépendants. A mentionner aussi la possibilité d'effectuer une recherche par thème ou par auteur, un Forum diplomatique et les classiques de Science politique.

MATHEMATIQUES
Bernadette Plumelle : plumelle@ciep.fr

//Association//
L'anneau des ressources francophones de l'éducation est un portail d'accueil sur l'éducation francophone réalisé par des enseignants, chercheurs… www.arfe-cursus.com
Les ressources sont classées par domaines scientifiques. Pour les mathématiques, http://arfe-cursus.com/math.htm vous trouverez une sélection de sites, un classement par matières (algèbre, géométrie…) des cours, des ressources, des corpus de mathématiques. Il propose, en plus d'entrées disciplinaires, des logiciels à télécharger, dictionnaires, listes de discussion, annuaires … Un seul petit reproche à ce site : trop d'erreurs d'orthographe (ou coquilles) ont été oubliées.

//Ressources pédagogiques//
Les Écoles normales supérieures en France (grandes écoles de l'enseignement supérieur ouvertes aux meilleurs étudiants - la sélection est très rigoureuse) ont créé un site dans lequel il est possible de poser des questions d'ordre scientifique. Si l'administrateur du forum accepte la question, un élève normalien est chargé d'y répondre. Ce service est ouvert aux établissements scolaires français mais les questions/réponses sont archivées et accessibles à tout le monde : www.cnscbis.ens-cachan.fr/tpe/

Comment utiliser un tableur pour les mathématiques ?
Le centre national de documentation pédagogique (CNDP, organisme que nous avons présenté dans le Billet du bilingue février 2003 dans cette rubrique www.ciep.fr/bibil/2003/0203.php ) propose sur son site un dossier intitulé " Activités mathématiques avec le tableur au collège ". Les exemples proposés sont extraits d'un livre et d'un cédérom qui peuvent être achetés sur le site du CNDP. Différents chapitres composent ce dossier : apports du tableur en mathématiques - notions essentielles - activités à télécharger - sites Internet recommandés :
www.cndp.fr/secondaire/mathematiques/

L'Académie de Bordeaux, sur un site consacré exclusivement aux mathématiques, offre un éventail d'outils et de ressources pour tous les niveaux d'enseignement (secondaire et supérieur) depuis les textes officiels, ressources pédagogiques réalisées par les enseignants, jusqu'à un espace plus spécialement réservé aux élèves avec histoire des mathématiques, énigmes, jeux mathématiques etc.http://mathematiques.ac-bordeaux.fr/index.htm

//Réflexions pédagogiques//
L'Université de Liège en Belgique publie une revue " Cahiers du service de pédagogie expérimentale " consultable sur Internet. Le n°3 (2000) consacre un dossier sur les mathématiques. Ce numéro est un peu ancien mais les articles restent toujours d'actualité. En voici quelques exemples : "L'apprentissage des mathématiques, appropriation d'un objet culturel", "Comment apprendre aux élèves à développer une démarche experte et réflexive de résolution de problèmes ?", "Comment évaluer le raisonnement géométrique ?" www.ulg.ac.be/pedaexpe/pub/cahiers/Cahiers_34.html

//Autre//
Un congrès européen est organisé en France, à Reims du 20 au 22 juin 2003, avec, pour objectif l'analyse de l'impact croissant de l'informatique sur l'enseignement des mathématiques. Le colloque, ouvert aux enseignants, chercheurs, responsables, sera centré sur la confrontation des orientations possibles, des choix curriculaires et des expériences avec un éclairage important des pays européens et au-delà. Pour plus d'informations : www.reims.iufm.fr/Recherche/ereca/colloques/

PHYSIQUE-CHIMIE
Bernadette Plumelle : plumelle@ciep.fr

//Organisme//
L'Union des Physiciens (déjà présentée dans le Billet du bilingue de septembre 2001) possède différentes sections en France. La section académique de Strasbourg propose sur son site différentes rubriques très fournies : présentation de logiciels gratuits, tests de logiciels, fiches pédagogiques avec exercices, cours et transparents (ces documents sont projetables avec un rétroprojecteur). www-physique.u-strasbg.fr/~udp/index.htm
Par ailleurs, cette section organise les 24 et 27 octobre 2003 " les journées nationales de l'Union des Physiciens ". Ces journées rassemblent des enseignants de physique-chimie de France et d'Europe pour s'informer, confronter et partager expériences et réflexions sur l'enseignement de la physique-chimie. Pour plus d'informations : www-physique.u-strasbg.fr/~udp/udp2003/index.htm

//Ressources pédagogiques//
Le site de l'Académie de Rennes offre un ensemble de ressources très complet pour les classes de collège (10/11 ans -14/15 ans) comme pour celles de lycée (15 ans - 18 ans) www.ac-rennes.fr/pedagogie/scphys/ dans les deux disciplines : physique et chimie. Voici quelques exemples de rubriques : documents interactifs (descriptif détaillé : niveau, contenu, présentation), simulations, vidéos, tableurs, ressources informatiques.

Un site québécois présente des activités pédagogiques autour de l'enseignement de la chimie et plus précisément à partir de quatre modules : les gaz, l'énergie, la vitesse et l'équilibre. Pour chacun, des scénarios pédagogiques très détaillés sont donnés avec objectifs et contenus. Même s'il fait référence au programme canadien, vous pouvez vous inspirer de la méthodologie pour vos propres contenus. Un moteur de recherche sur les notions de chimie est aussi proposé.
http://mendeleiev.cyberscol.qc.ca/chimisterie/chimie534/accueil.html

//Autre//
A plusieurs reprises, nous avons eu l'occasion de parler de l'association " La main à la pâte " (2001). Ils ont une rubrique " réseau international " présentant des opérations réalisées dans un certain nombre de pays étrangers. Le Brésil, le Vietnam et la Chine sont les derniers en date à avoir réalisé des programmes dont vous trouverez les descriptifs.
www.inrp.fr/lamap/reseau/interna/accueil.html
D'autres rubriques peuvent intéresser les professeurs du cycle primaire (6 à 11 ans) comme celles des " Questions scientifiques, questions pédagogiques " www.inrp.fr/lamap/nouveautes/mise_a_jour030310.htm

SCIENCES ECONOMIQUES / GESTION
Marie-Christine Welsch : welsch@ciep.fr

//A lire//
Bibelec : la bibliothèque électronique des étudiants met à disposition toutes les adresses en organismes nationaux relatifs à la France, aux Etats-Unis, au Japon, et internationaux tels que le Bureau International du Travail, le FMI, la Banque Mondiale, l'Organisation Mondiale du Travail www.chez.com/bibelec/links/eco/

//Ressources pédagogiques//
La BNP Paribas en partenariat avec l'APEC - association française pour l'emploi des cadres - offre sur son site une vidéo sur l'entretien de recrutement avec un questionnaire correspondant. Nadia de Segundo, consultante à l'APEC, présente de façon claire, en français, les différentes étapes de cet entretien : préparation, conduite d'entretien et rémunération. Selon le même principe, on trouve une courte formation sur le thème "préparer l'entretien de recrutement". La vidéo donne des conseils au recruteur sur la manière d'évaluer les candidats, le vocabulaire à employer (verbes d'action par exemple) et la structuration de l'entretien. www.en-tete.com/formation/apec/dev_formations/nadia/index.htm

Sur le site de l'Organisation Mondiale du Commerce, des ressources textuelles trilingues (français, anglais, espagnol). Ici, notamment un article qui présente un cours spécialisé de l'OMC "La négociation d'accords commerciaux: de la théorie à la pratique". www.wto.org/french/news_f/news03_f/specialized_course_6jan03_f.htm

Le site, en plusieurs langues, du "Service public fédéral Economie, PME, classes moyennes et énergie" de Belgique offre de nombreuses informations. On notera tout particulièrement une page sur "la consommation des ménages et chiffre d'affaires du commerce de détail". Cette page propose d'aborder l'évolution de la consommation à travers quatre indicateurs : http://mineco.fgov.be/redir_new.asp?loc=/barometers/facts_figures/table_of_contents/c_fr_006.htm
Dans la rubrique "Et en Europe", une page sur l'euro en plusieurs langues avec accès aux banques correspondantes : pièces : http://mineco.fgov.be/euro_archives/euro_belgium/coins_fr.htm
et billets http://mineco.fgov.be/euro_archives/euro_belgium/banknotes_fr.htm

Le site canadien "Réseau éducation - médias" s'adresse aux parents et aux enseignants et propose deux langues de travail : le français et l'anglais www.reseau-medias.ca/francais/index.cfm.
L'objectif est d'aider à appréhender l'éducation aux médias grâce à une mine d'activités et de ressources :
www.reseau-medias.ca/francais/enseignants/education_aux_medias/index.cfm
Des dossiers sur les mêmes thèmes sont disponibles dans l'une et l'autre langue. Ainsi celui intitulé " La Toile et les jeunes : connaître les enjeux " : www.reseau-medias.ca/francais/enseignants/toile_enseignants/index.cfm

Les programmes

Vous trouverez dans cette rubrique un lien permanent vers le site du ministère de l'Éducation Nationale français qui fournit l'ensemble des programmes scolaires dans toutes les disciplines :
www.education.gouv.fr/bo/2002/hs1/som.htm école primaire : nouveaux programmes
www.education.gouv.fr/bo/2002/hs6/default.htm et
www.education.gouv.fr/bo/2002/hs7/default.htm lycées : nouveaux programmes
www.cndp.fr/doc_administrative/ tous les niveaux et toutes les disciplines

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Chef de projet : Françoise Profit : profit@ciep.fr

Centre de ressources documentaires du CIEP. Mars 2003.

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