Concevoir et piloter des dispositifs de formation continue - Université d’hiver - BELC 2012, les métiers du français dans le monde

Intervenants :
Katia Grau, chargée de programmes au Département langue française du CIEP
Patricia Pottier, experte associée, chargée de projet, formation professionnelle à la sous-direction ingénierie et animation des dispositifs d'orientation et de développement des compétences, région Île-de-France
Marc Sarrazin, chargé de programmes au Département langue française du CIEP.

Public
Ce module s'adresse à toute personne déjà impliquée ou susceptible d'être impliquée dans l'élaboration et la mise en œuvre de dispositifs de formation continue pour les enseignants de français langue étrangère (coordonnateurs pédagogiques, directeurs des cours, directeurs de centres de formation linguistique ou professionnelle).

Pré-requis
Ce module est ouvert à des professionnels ayant une expérience de formation de formateurs et un projet professionnel nécessitant une meilleure connaissance des dispositifs de formation et des compétences en ingénierie de la formation.

Objectif
À l'issue de la formation, les stagiaires seront en mesure d'adopter une méthodologie rigoureuse et maîtriseront des savoir-faire permettant d'élaborer et de mettre en œuvre des dispositifs de formation en réponse à une demande de formation pour les enseignants de français langue étrangère.

Présentation du module
Les stagiaires seront amenés à s'approprier les principes et les outils méthodologiques qui conditionnent la conception et la mise en œuvre de dispositifs formatifs destinés à des publics d’enseignants de français langue étrangère en situation de formation continue. Après avoir pris connaissance des principales problématiques en matière de formation professionnelle ainsi que des fondamentaux de l'ingénierie de la formation, les participants devront, à partir de simulations de demande de formation, élaborer une réponse de formation et étudier la mise en œuvre de celle-ci. Ils auront à analyser le fonctionnement d'un dispositif de formation afin de cerner les compétences individuelles et collectives mises en jeu dans un processus de conception de produits de formation. Il leur sera présenté des projets existants ou en cours de réalisation faisant appel aux savoir-faire inhérents à l'ingénierie de la formation.

Modalités de travail
La formation est conçue selon une approche de formation/action, participative et active, alternant les séances d'apports théoriques et d'études de cas. Les participants seront alternativement animateurs et observateurs en fonction des mises en situation.