Concevoir des tâches et évaluer les apprenants - Université d’hiver - BELC 2012, les métiers du français dans le monde

Intervenants :
Nathalie Duplaissy, chargée de programmes TCF au Département évaluation et certifications du CIEP
Vincent Folny, coresponsable de la Cellule qualité et expertises au Département évaluation et certifications du CIEP
Sébastien Georges, adjoint au responsable du Département évaluation et certifications, responsable des analyses psychométriques au Département évaluation et certifications du CIEP
Sylvie Lepage, chargée de programmes DELF - DALF au Département évaluation et certifications du CIEP.

Public
Ce module s'adresse aux enseignants/formateurs de français langue étrangère souhaitant acquérir ou renforcer leurs compétences professionnelles pour construire des outils d'évaluation immédiatement exploitables en classe de langue et dans les cours de préparation aux DELF – DALF et TCF.

Pré-requis
Ce module est ouvert à des personnes ayant déjà des notions de base relatives au Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) et aux examens du DELF – DALF et du TCF.

Objectif
À l'issue du module, les participants seront en mesure de créer des tâches d'évaluation dans les différentes activités langagières en fonction des niveaux décrits dans le CECRL. Les tâches élaborées par les participants pourront être proposées dans le cadre de cours de langue ou, encore, dans le cadre de la préparation aux examens du DELF – DALF et du TCF.

Présentation du module
Dans un premier temps, les stagiaires seront sensibilisés aux niveaux du CECRL pour développer leur connaissance des descripteurs et des niveaux communs de référence, notamment en production orale. Dans cette perspective, les stagiaires seront amenés à observer et à analyser des épreuves du TCF et du DELF – DALF.
Ensuite, les stagiaires concevront des activités d'évaluation en compréhension orale, compréhension écrite, production orale et production écrite, en fonction des 6 niveaux du CECRL. Ils contrôleront leur production à l'aide d'une grille d'autoévaluation construite à travers les échanges critiques entre les participants.
Enfin, les stagiaires seront amenés à travailler sur le résultat des analyses mises en œuvre pour garantir la qualité des contenus des certifications.
La formation s'articulera donc autour des axes suivants :

une sensibilisation aux descripteurs du CECRL ;
une analyse des épreuves du DELF - DALF et du TCF ;
des activités de conception de tâches de réception et de production, orales et écrites ;
la découverte et la création d'outils permettant d'améliorer la qualité du contenu évalué dans les tâches et la qualité de la mesure des items.

Modalités de travail
La formation est conçue selon une approche participative et interactive alternant présentations, ateliers pratiques de conception de tâches, synthèses et évaluation des travaux effectués par les stagiaires.