CIEP
  • Formation
  • Diplômes et tests
  • Programmes de mobilité
  • Expertise et audit
  • Conférences et colloques
 
  • Publications
  • Ressources documentaires
  • Sites et portails
  • Accueil de séminaires




  • Le CIEP sur
  • Nous contacter
  • Venir au CIEP

Accueil > L'offre de formation du CIEP aux métiers des langues > Université d’été - BELC 2010, les métiers du français dans le monde > Programme du parcours enseignement et formation

Programme du parcours enseignement et formation

Certains modules sont couplés et indissociables. Ils constituent un volume de 30 heures. Ils sont indiqués par 1/2 ou 2/2.

Attention, l’atelier AB 502 se déroule sur les quatre semaines.

5 - 16 juillet 2010

Code

Intitulé

Parcours
  8 h 30 - 10 h pour les modules pairs
8 h45 – 10 h 15 pour les modules impairs
9 h - 10 h 30 pour les modules couplés 		 
A 102 Enseigner le français des DNL : approche de la didactique du français de scolarisation Enseignement et formation
A 103 Améliorer la prononciation Enseignement et formation
A 105 Enseigner à l’université : des pratiques adaptées au public Enseignement et formation
A 106 Analyser des méthodes d’apprentissage du FLE pour les enfants Enseignement et formation
A 107 Enrichir ses cours avec des ressources en ligne Enseignement et formation
A 111 Examiner et corriger les épreuves du DELF - DALF : habilitation (1/2) Enseignement et formation
  10 h 30 - 12 h pour les modules pairs
10 h45 – 12 h 15 pour les modules impairs
11 h - 12 h 30 pour les modules couplés		  
A 201 Mettre en place un environnement d'apprentissage collaboratif sur Internet Enseignement et formation
A 202 Animer une simulation globale, « le village », en classe de FLE / FLS pour les 11 - 15 ans Enseignement et formation
A 203 Sélectionner du matériel pour travailler la prononciation Enseignement et formation
A 205 Didactiser des documents authentiques en FOS Enseignement et formation
A 206 Organiser et animer des séquences pédagogiques en FLE pour les enfants Enseignement et formation
A 207 Utiliser un tableau numérique interactif en classe de FLE Enseignement et formation
A 210 Adopter des techniques d’animation de classe : pédagogie de l’oral Enseignement et formation
A 211 Examiner et corriger les épreuves du DELF - DALF : habilitation (2/2) Enseignement et formation
A 213 Organiser une unité didactique : approche de la didactique du FLE Enseignement et formation
  14 h - 15 h 30  
Aconf Conférences, tables rondes et rencontres  
  16 h - 17 h 30  
A 302 Éduquer aux médias : les médias comme support pédagogique en classe de français Enseignement et formation
A 303 Utiliser le texte de littérature contemporaine en classe Enseignement et formation
A 304 Apprendre à comprendre : outils et méthodes pour l’apprentissage de la compréhension écrite Enseignement et formation
A 305 Animer une cellule d’auto-apprentissage guidé : rôles et outils du conseiller Enseignement et formation
A 306 Adopter une démarche créative Enseignement et formation
A 307 Utiliser le jeu comme support de formation Enseignement et formation
A 308 Découvrir le fonctionnement et les politiques des collectivités territoriales françaises : l’exemple des Pays de la Loire Enseignement et formation
A 309 Utiliser le e-portfolio pour auto-évaluer, gérer et valoriser les compétences Enseignement et formation
A 311 Adopter une démarche formative : pédagogie de la réussite, pédagogie de l’erreur Enseignement et formation
A 313 S’approprier le Cadre européen commun de référence pour les langues Enseignement et formation
  18 h - 19 h 30  
A 402 Éduquer aux médias : analyse et production de reportages télévisés Enseignement et formation
A 403 Enseigner le FLE par la littérature théâtrale Enseignement et formation
A 404 Favoriser l'apprentissage de la lecture et de l'écriture Enseignement et formation
A 406 Exploiter la bande dessinée en classe Enseignement et formation
A 408 Développer la dynamique de groupe pour favoriser la motivation des apprenants Enseignement et formation
A 409 Exploiter la chanson en classe de langue Enseignement et formation
A 410 Lire, dire et produire des textes et des images Enseignement et formation
A 411 Animer un atelier théâtre en classe Enseignement et formation
  14 h - 15 h 30 ou 20 h 30 - 22 h 30  
  Ateliers de développement personnel  
A 501 S'initier aux Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) Atelier de développement personnel
AB 502 Participer à une pièce de théâtre Atelier de développement personnel
A 503 Découvrir un panorama des représentations de l'étranger dans le nouveau cinéma français Atelier de développement personnel
A 504 Participer à une animation théâtrale Atelier de développement personnel
A 505 Participer à un spectacle de chansons Atelier de développement personnel

19 - 30 juillet 2010

Code

Intitulé

Parcours
  8 h 30 - 10 h pour les modules pairs
8 h45 – 10 h 15 pour les modules impairs		  
B 101 Identifier des repères et établir des passerelles didactiques : FLM / FLE / FLS Enseignement et formation
B 102 Stimuler l’expression et la relation en classe de FLE Enseignement et formation
B 105 Utiliser le texte littéraire et le cinéma pour l’enseignement du FLE Enseignement et formation
B 107 Lire la littérature jeunesse en classe de langue Enseignement et formation
B 108 Didactiser des documents authentiques en classe de FLE Enseignement et formation
  10 h 30 - 12 h pour les modules pairs
10 h45 – 12 h 15 pour les modules impairs
11 h - 12 h 30 pour les modules couplés 		Enseignement et formation
B 201 Adopter un cadre méthodologique pour l'apprentissage du français de scolarisation Enseignement et formation
B 202 Enseigner la prononciation française autrement Enseignement et formation
B 203 Adopter une approche interculturelle en classe Enseignement et formation
B 205 Acquérir des techniques d’expression universitaires Enseignement et formation
B 207 Décrire les théories de l'apprentissage et les courants méthodologiques Enseignement et formation
B 208 Apprendre et enseigner avec TV5MONDE : le document télévisuel comme support de classe Enseignement et formation
B 211 Favoriser la motivation d'un public d'adolescents Enseignement et formation
B 212 Examiner et corriger les épreuves du DELF – DALF : habilitation (1/2) Enseignement et formation
B 214 Élaborer des corpus : l’analyse des discours Enseignement et formation
  14 h - 15 h 30  
Bconf Conférences, tables rondes et rencontres  
  16 h - 17 h 30 Enseignement et formation
B 301 Enseigner en classe bilingue : méthodologie Enseignement et formation
B 303 Faire évoluer ses pratiques grammaticales Enseignement et formation
B 304 Utiliser un tableau numérique interactif en classe de FLE Enseignement et formation
B 307 Animer des séquences pédagogiques pour un jeune public Enseignement et formation
B 308 Apprendre et enseigner avec TV5MONDE : le cinéma comme support de classe Enseignement et formation
B 310 Mettre en œuvre une pédagogie de la réussite Enseignement et formation
B 312 Examiner et corriger les épreuves du DELF – DALF : habilitation (2/2) Enseignement et formation
B 314 Utiliser en classe des outils de communication en ligne Enseignement et formation
  18 h - 19 h 30  
B 401 Enseigner en classe bilingue : pratiques pédagogiques Enseignement et formation
B 402 Intégrer phonétique et communication : conceptions et pratiques nouvelles Enseignement et formation
B 403 Animer des activités favorisant l'acquisition d'automatismes langagiers Enseignement et formation
B 404 Concevoir une unité didactique à partir de documents authentiques Enseignement et formation
B 407 Élaborer des activités ludiques pour un jeune public Enseignement et formation
B 410 Animer un atelier théâtre en classe Enseignement et formation
B 411 Animer un groupe : cohérence et diversification Enseignement et formation
B 412 Examiner et corriger des épreuves du DELF Prim Enseignement et formation
B 413 Construire un test d’évaluation diagnostique contextualisé en FLE / FLS / FOS Enseignement et formation
B 414 Mettre en place un projet d’écriture collaborative sur Internet Enseignement et formation
  14 h - 15 h 30 ou 20 h 30 - 22 h 30  
  Ateliers de développement personnel  
B 501 S'initier aux Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) Atelier de développement personnel
AB 502 Participer à une pièce de théâtre Atelier de développement personnel
B 503 Assister à un ciné-club Atelier de développement personnel
B 504 Participer à un atelier d'improvisation et d'écriture théâtrale Atelier de développement personnel
Plan du site  imprimerhaut de page