A 104 – Tutorer dans le dispositif PRO FLE : habilitation de tuteurs (1) - Stage d'été 2009 - Universités des métiers du français langue étrangère - BELC

BUSSON CAMARA, Christine
Directrice de l'Alliance française de Jersey.
DOUTRESSOULLE, Frédérique
Responsable de formation du Cned – Institut de Poitiers.

Parcours
Ingénierie.

Domaine
Ingénierie de la formation.

Niveau
Perfectionnement.

Public
Ce parcours s'adresse prioritairement à des enseignants/formateurs expérimentés identifiés par les services culturels d'une ambassade ou par une institution partenaire désirant adopter le dispositif PRO FLE.

Pré-requis
Ce parcours est ouvert à des enseignants/formateurs expérimentés ayant acquis, par la formation initiale ou continue ou par l’expérience, les compétences attendues à l’issue d’un master 2 en didactique du FLE ou des langues étrangères, ou équivalent. Les candidats doivent avoir le niveau C1 de compétences en français, une compétence de base en informatique (niveau du brevet informatique et internet B2i français), ainsi qu’une bonne pratique du CECRL. Une expérience préalable en formation de formateurs sera particulièrement appréciée.

Présentation du module
La formation s’articule autour de deux problématiques : la didactique et l'ingénierie pédagogique en FLE (CIEP), d’une part, et l’ingénierie de la formation ouverte et à distance (Cned), de l’autre.
Ce module visera à renforcer la fiabilité du dispositif en harmonisant le discours et les exigences pédagogiques des stagiaires-tuteurs afin qu’ils soient en mesure de :
- conseiller les stagiaires dans l’organisation de leurs parcours ;
- justifier les principes méthodologiques retenus dans la formation ;
- donner des explications sur les contenus didactiques de la formation ;
- évaluer les productions et les pratiques pédagogiques des stagiaires.
Les stagiaires seront habilités s'ils répondent à tous les critères dont ils prendront connaissance pendant la formation.

Objectif général
A l'issue des deux modules (A 104 et A 204), les stagiaires auront acquis des compétences en ingénierie pédagogique et en ingénierie de la formation ouverte et à distance. Ils seront en mesure d’intervenir dans le dispositif de formation à distance PRO FLE pour orienter, conseiller et évaluer les stagiaires. Une attestation d'habilitation de tuteur PRO FLE sera délivrée par le CIEP. La délivrance de cette attestation est soumise à la participation à l'ensemble de la formation et au résultat obtenu lors du test de mise en situation et d'étude de cas.