B 204 – Intervenir dans le dispositif de formation à distance PRO FLE : habilitation de tuteurs (2) - BELC

FOYER, Agnès
Chargée de programmes au Département langue française du CIEP.
DOUTRESSOULLE, Frédérique
Responsable de la formation au Département de français langue étrangère et seconde du Cned – Institut de Poitiers.

Métiers de la formation d’enseignants.

Domaine d’activité
Ingénierie pédagogique.

Public
Ce parcours s'adresse prioritairement à des formateurs d'enseignants ou de formateurs identifiés par les postes.

Pré-requis
Ce parcours est ouvert à des enseignants/formateurs expérimentés ayant acquis, par la formation initiale ou continue ou par l’expérience, les compétences attendues à l’issue d’un master 2 en didactique du FLE ou des langues étrangères, ou équivalent. Les candidats doivent avoir le niveau C1 de compétences en français, une compétence de base en informatique (niveau du brevet informatique et internet B2i français), une bonne pratique du CECRL. Une expérience préalable en formation de formateurs sera particulièrement appréciée.

Présentation du module
La formation s’articule autour de deux problématiques : la didactique et l'ingénierie pédagogique en FLE (CIEP), d’une part, et l’ingénierie de la formation ouverte et à distance (Cned), de l’autre.
Ce module visera à renforcer la fiabilité du dispositif en harmonisant le discours et les exigences pédagogiques des stagiaires-tuteurs afin qu’ils soient en mesure de :
- conseiller les stagiaires dans l’organisation de leurs parcours ;
- justifier les principes méthodologiques retenus dans la formation ;
- donner des explications sur les contenus didactiques de la formation ;
- évaluer les productions et les pratiques pédagogiques des stagiaires.
Les stagiaires seront habilités s'ils répondent à tous les critères dont ils prendront connaissance pendant la formation.

Objectif général
A l'issue de ce parcours, constitué de deux modules (B 104 et B 204), les stagiaires auront acquis des compétences en ingénierie pédagogique et en ingénierie de la formation ouverte et à distance. Ils seront en mesure d’intervenir dans le dispositif de formation à distance PRO FLE pour orienter, conseiller et évaluer les stagiaires.