Recueil de jeux

Tous les ouvrages qui suivent, inspirés plus ou moins directement de recherches sur la créativité, présentent des exemples d'applications sous forme d'activités ou de jeux. Bien que destinés initialement à l'enseignement du FLE, certains connaissent des applications en FLM.

CARÉ Jean-Marc, DEBYSER, Francis
1978 - Jeu, langage et créativité. - Paris, BELC Hachette, 170 p.

Après une étude de F. Debyser sur les «jeux du langage et du plaisir», l'ouvrage aborde successivement les fonctions de la parole dans le jeu, les jeux de mots (sur et avec les mots), les jeux individuels du langage. Un chapitre est consacré à l'expression dramatique et aux techniques théâtrales (dramatisations, simulations, jeux de rôles), un autre étudie les techniques de créativité et propose quelques jeux originaux. Le dernier chapitre est entièrement consacré à la créativité graphique et à ses rapports avec le langage.

AUGE, Hélène, BOROT, Marie-France, VIELMAS, Michèle
1981 - Jeux pour parler, jeux pour créer. - Paris, Clé International, Coll. Le Français sans frontière, 96 p.

Inventaire de jeux présentés sous forme de fiches. La première partie privilégie l'expression corporelle et la met au service de la constitution du groupe classe. La seconde aborde progressivement la prise de parole en s'appuyant sur une grande variété de déclencheurs : gestuels, sonores, graphiques et linguistiques.

WEISS François
1983 - Jeux et activités communicatives dans la classe de langue. - Paris, Hachette, 127 p.

Recueil où les jeux, comme dans l'ouvrage précédent, sont présentés sous la forme de fiches. Le classement se veut progressif : exercices préliminaires et libération de l'expression, jeux avec des chiffres et des nombres, avec des lettres et des mots, jeux de questions, jeux de communication, .... sketches et jeux de rôles, jeux de créativité pour terminer sur des jeux de détente.

CARÉ Jean-Marc, TALARICO Katryn
1983 - Jeux et techniques d'expression pour la classe de conversation. - Paris, CIEP-BELC (multigraphié), 227 p.

Adaptation de jeux et techniques d'expression au contexte et à la dynamique des classes dites de conversation. L'inventaire est typologique :

1. Briser la glace : techniques de présentation et d'identification dans les groupes ;
2. Improvisations, fluidité verbale et capacité d'approximation ;
3. Enigmes, devinettes, jeux d'observation ;
4. Puzzles ;
5. Parcours et damiers ;
6. Simulations, études de cas ;
7. Jeu de rôle.

Les activités sont présentées sous la forme de fiches donnant des indications sur les objectifs, la préparation nécessaire, la technique d'animation appropriée et les différentes variantes envisageables.

JULIEN, Patrice
1988 - Activités ludiques. -Paris, Clé International, 96 p.

Recueil de jeux et d'activités ludiques classés selon leurs objectifs et leurs supports : jeux de présentation, jeux alphabétiques et orthographiques, jeux pour compter, jeux de vocabulaire, pour jouer avec les structures, jeux d'écrit et dramatisations.