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Créé en 1945, le Centre international d’études pédagogiques est un établissement public des ministères de l’Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la recherche qui travaille en relation étroite avec de nombreux partenaires nationaux et internationaux. Il est reconnu en France et à l’étranger pour ses compétences en matière d’expertise, de formation et d’évaluation et pour sa réflexion dans le domaine de la coopération internationale en éducation.
Il répond à deux missions : valoriser l’expertise française à l’étranger, participer à l’effort d’attractivité de la France et à l’internationalisation de son système éducatif. En savoir plus
Actualités |
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 Université des métiers du français - BELC, 15 - 26 février 2010, à Sèvres
Une formation intensive pour les professionnels de l’enseignement du français exerçant en France ou à l'étranger. Trois formules pour s’adapter à tous les rythmes. Un programme composé de dix modules intensifs : "Organiser une unité didactique en classe de FLE" ; "Concevoir du matériel pédagogique pour la classe de FLE" ; "Elaborer des programmes de français sur objectifs spécifiques" ; "Evaluer et certifier" ; "Concevoir et piloter des dispositifs de formation" ; "Piloter des séquences pédagogiques en classe de FLE" ; "Enseigner le français à des adultes migrants" ; "Enseigner le français langue de scolarisation en France" ; "Tutorer dans le dispositif PRO FLE" ; "Examiner et corriger les épreuves du DELF - DALF". |
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Formations et séminaire
Madagascar : Formation à la création et à la validation d’un outil de mesure des compétences, dans le cadre du projet de "développement des compétences langagières en français des enseignants du primaire à Madagascar", du 15 au 19 février et du 22 au 26 février 2010.
Elaborer une offre de cours pour les candidats à l’immigration familiale vers la France
Avec le soutien du ministère des Affaires étrangères et européennes et de l’Office français de l’immigration et de l’intégration, le Centre international d’études pédagogiques (CIEP) et l’Alliance française Paris Ile-de-France allient leur savoir-faire pour proposer aux centres de langue un accompagnement à la mise en place d’une offre de cours préparant à la mobilité durable en France.
Évaluation et certifications : séminaire consacré à la définition des limites de niveaux (scores de césure) du Test de connaissance du français du 5 au 12 février 2010.
Enseignement bilingue
Session, langue et disciplines non linguistiques pour des enseignants de la Communauté autonome de Catalogne du 17 janvier au 26 mars 2010.
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Publications
 "Une seul monde, une seule école", n° 52 de la Revue internationale d’éducation de Sèvres
Si la mondialisation ou l’internationalisation des échanges de biens, de services, et même d’hommes et d’idées est un fait aujourd’hui largement débattu et analysé, il est moins évident d’imaginer qu’elle concerne aussi les systèmes éducatifs. C’est l’objectif de ce numéro qui donne la parole à des experts en éducation comme à des historiens, des géographes, des philosophes et des économistes. Ils donnent leur lecture des grandes tendances au travail à partir d’études de cas portant sur 23 pays.
Biblio-Flash
Une nouvelle sélection documentaire disponible en ligne, qui recense des ouvrages, articles ou rapports qui éclairent un sujet d’actualité. Premier thème proposé : "Curriculum et éducation".
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Sites internet
Francparler.org - dossier du mois : "L’éducation à l’environnement"
Parmi les ressources de ce nouveau dossier vous trouverez : une séquence pédagogique sur la découverte de la nature, les facteurs de sa dégradation et les gestes pour la protéger, un tour d'horizon des pratiques d'éducation à l'environnement et au développement durable dans des établissements du Burkina Faso, d'Haïti, de Suisse, du Canada, etc.
Le fil du bilingue
Le dossier est consacré à la place du professeur de langue dans l’enseignement bilingue. Au sommaire :
- Le point de vue des théoriciens (articles de Marisa Cavalli, "La place du professeur de langue dans l'enseignement bilingue" et de Jean-Marc Mangiante, "Les relations entre l’enseignant de langue et celui de la DNL : nécessité d’une convergence didactique et méthodologique" ) ;
- Le point de vue des enseignants, focus sur : la Moldavie, la Roumanie et la Slovaquie ;
- Le point de vue des élèves ;
- Le point de vue des parents. |
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A venir
- Séminaire final du volet éducation du programme Eurosocial (2005-2010), le 1er mars 2010. |
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